老師職業(yè)道德修養(yǎng)作業(yè)-wenkub
2023-04-09 07:22:49 本頁面
【正文】 感染教師最終形成人人遵守師德，樹好師風(fēng)形象的良好氛圍?！ ∷?，我們必須清醒地認(rèn)識到當(dāng)前抓好師德師風(fēng)建設(shè)和提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性和緊迫性。個(gè)別教師把主要精力放在 “第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事，有的教師不平等的對待學(xué)生，弄虛作假，以教謀私。因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題，而加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。在教育領(lǐng)域內(nèi)也同樣出現(xiàn)了大量的新現(xiàn)象和新問題，反映在我們教師身上的主要是師德師風(fēng)和職業(yè)道德修養(yǎng)存在一定程度的下滑趨勢。因此，探討教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)就變得緊迫而必要了。眾所周知，教育是一個(gè)崇高的事業(yè)，教師是一個(gè)崇高的群體，教師的言行不僅反映自身師德水平的高低，而且無時(shí)無刻不對學(xué)生產(chǎn)生有形的和無形的潛移默化的影響，有形的是教師對學(xué)生的教育，無形的是教師的道德風(fēng)范和修養(yǎng)。此外，個(gè)別教師把個(gè)人的利益看得過重，動(dòng)輒鬧個(gè)人情緒，大局意識和奉獻(xiàn)精神較差；少數(shù)教師對自身要求不高，極少數(shù)得過且過，但求無過，缺乏事業(yè)心和上進(jìn)心，思想僵化，教育觀念落后，教法簡單，等等。首先，教師要從自身抓起，努力提高自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，要培養(yǎng)自己不計(jì)得失的犧牲精神和認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，督促自己自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操投入教育教學(xué)工作，以特有的人格魅力、學(xué)識水平和卓有成效的工作進(jìn)一步贏得學(xué)生及社會的尊重和認(rèn)可。總之，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心，師德，不能只是簡單的說說而已，而是需要我們教師靜下心來仔細(xì)反省和考量的終生命題。 If you have questions about your order please contact customer service at custserv or, if you prefer, call 18006459584Ms.ChinaPhone:Easy to Swallow Coated Caplets) Buy 1 Get 1 Free or Buy 2 Get 3 Free
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