服裝縫制工藝cai的應(yīng)用與研究課題-wenkub
2023-04-09 04:06:15 本頁面
【正文】 生的主體作用。利用現(xiàn)代信息技術(shù)打破了過去那一套老的教學(xué)模式，克服了教師那種重復(fù)繁瑣多作業(yè)的辛苦。二、課題研究價(jià)值和意義（一）、研究的價(jià)值CAI課件作為教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的軟件基礎(chǔ)，它是在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。（二）問題的探索目前據(jù)調(diào)查大部分服裝專業(yè)學(xué)校教師對服裝工藝課教學(xué)上有一個(gè)傳統(tǒng)的模式：先由教師對技能操作知識(shí)邊講解邊示范教學(xué)再指導(dǎo)?？墒?，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)目前我省職業(yè)技術(shù)教育服裝工藝學(xué)科教學(xué)中存在著教師示范教學(xué)面窄，不能滿足全班學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和欲望，分批教學(xué)又降低了教學(xué)效率等諸多問題。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可使科學(xué)教育與人文教育并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展?！斗b工藝CAI的應(yīng)用與研究》課題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（ComputerAssisted Instruction簡稱CAI）的廣泛利用，給傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的活力，使課堂教學(xué)達(dá)到了較佳的效果。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是對教育手段改進(jìn)的有效做法，（一）、問題的提出服裝工藝CAI就是利用計(jì)算機(jī)輔助服裝縫制技能實(shí)習(xí)教學(xué)。目前我市乃是全省范圍內(nèi)還沒有一所服裝職校把服裝工藝技能操作實(shí)習(xí)教學(xué)利用CAI計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，最多只是運(yùn)用錄象媒體教學(xué)，現(xiàn)有的這些教學(xué)方法對現(xiàn)代化服裝縫制工藝技能操作教學(xué)顯的力不從心。但四十五鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，四十多位學(xué)生分批圍著一臺(tái)縫紉機(jī)看老師操作示范，老師所傳授的知識(shí)根本不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣失望，這種以教師為主桿的教學(xué)模式根本不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)服裝縫制工藝CAI的應(yīng)用與研究是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，利用CAI對課堂教學(xué)的方法改進(jìn)，能增大教學(xué)的容量，提高教學(xué)效率，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，用科學(xué)研究的方式去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題。用多媒體輔助教學(xué)對課堂教學(xué)時(shí)間節(jié)約是無法估計(jì)的。效益性原則在課件的開發(fā)上,一是避免書本搬家型、習(xí)題型、因?yàn)檫@些完全沒有必要用計(jì)算機(jī)；二是注重避免低水平重復(fù)開發(fā)，要了解市場，吸收已有產(chǎn)品的精華；三是注重實(shí)效，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。２．通過《服裝縫制工藝》教科書課本中教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行探討分析研究對象，及服裝職業(yè)技能考核的工藝標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行資料收集與教師操作示范進(jìn)行攝像研究探討。五、服裝CAI課題的實(shí)驗(yàn)過程中具體做法（一）、課題研究的落實(shí)（二）、收集相關(guān)素材分析了解服裝工業(yè)化生產(chǎn)情況參觀廣州服裝企業(yè)的生產(chǎn)車間或在網(wǎng)上了解一些知名服裝企業(yè)，學(xué)習(xí)這些服裝企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)工藝方法，把企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)意識(shí)變成教學(xué)y與學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。一種服裝的價(jià)值取決于時(shí)間性。為了幫助學(xué)生建立服裝流行趨勢的觀念，培養(yǎng)學(xué)生分析和判斷流行趨勢的能力，借助國際互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源，發(fā)現(xiàn)技術(shù)的流行。下載服裝圖片，搜集教學(xué)素材作為上課的素材實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉做過兩個(gè)著名的心理實(shí)驗(yàn)。（三）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)與集體探討素材資料編排和教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為提高教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)的手段和方法必須要
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