心理學模擬題上傳1-wenkub
2023-04-09 02:01:31 本頁面
【正文】 具備這兩種注意品質體現(xiàn)了個體對自身心理活動監(jiān)控能力強的特點。F3掌握學習法是由加涅提出來的。T 2即使集中注意,感覺的清晰度也會發(fā)生周期性、有節(jié)律的變化,這種現(xiàn)象稱為注意的起伏。F 2閾限現(xiàn)象存在說明人體對自然界物質能量感知的范圍是有限的。任何一種單獨的能為,如果達到較高水平,也能成為天才。T 1專家型教師是指有豐富學科知識的教師。T 1吉爾福特提出的智力理論中,認為產(chǎn)物有6種。T不同教師專業(yè)成長所需的時間,經(jīng)歷大體相同。F 人的可受暗示性是穩(wěn)定且無法改變的。一、判斷題〈本大題共40小題,每小題1分,計40分〉判斷以下各小題的對錯,正確的選A,錯誤的選B,并將答題卡上相應選項涂黑,不涂、錯涂均不得分。F 丹塞路從其學習策略的定義出發(fā),將學習策略劃分為基本策略與輔助策略兩類。F期望效應的存在說明了認知者對認知對象是有影響的。T 1在平時,首因效應遠比近因效應更為明顯和普遍。F1心理發(fā)展研究的任務是揭示心理發(fā)展量變、質變的客觀規(guī)律,闡明制約心理發(fā)展的根本原因以及各種因素的相互作用,以期更有效地促進發(fā)展。T 1智力技能通常只與書本知識有關。T2問題解決是一種非個性化的活動。T2自我發(fā)展問題是典型的發(fā)展型咨詢關注的問題。F3桑代克的聯(lián)結論公式是S一O—R。T 3當剌激物持續(xù)地作用于同一感受器,從而使人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做感覺對比。T 二、單項選擇題〈本大題共40小題,每小題1分,計40分)以下各小題給出的選項中,只有一項符合題目要求,將答題卡上相應選項涂黑,不涂、錯涂均不得分。A、發(fā)展無規(guī)律可尋B、發(fā)展是指兒童、青春期的身心變化C、從受精卵形成到死亡的整個過程中的生理和心理兩方面的變化D、發(fā)展主要指心理方面的有規(guī)律的變化4個人的社會化與個性化是( C )的過程。A、桑代克B、考夫卡C、弗洛伊德D、加涅4下列哪一種說法是正確的（ C ）。A、5 B、10C、15 D、205分類是一種( D )活動。A、獨特特質 B、個人特質C、表現(xiàn)特質 D、根源特質5行為主義心理學派的局限在于( A )。A、品質論 B、遺傳論C、情境論 D、交互作用論6不屬于弗洛伊德早期理論的主要有( C )。A、挫折 B、遺傳基因C、侵犯榜樣 D、動物攻擊性6關于運算的描述,( A )是正確的。A、同化作用 B、外化作用C、內(nèi)化作用 D、順化作用7兒童的認知發(fā)展取決于( B )。A、不穩(wěn)定的外在原因 B、穩(wěn)定的外在原因C、不穩(wěn)定的內(nèi)在原因 D、穩(wěn)定的內(nèi)在原因7提出群因素智力理論的心理學家是( B 〉。A、廣泛用于兒童心理學,教育心理學,社會心理學和比較心理學B、其實質是將實驗室研究和日常研究相結合C、較之于實驗室實驗法它減少了人為性D、由于對實驗控制不嚴格容易受到其他無關變量的影響三、多項選擇題〈本大題共20小題,每小題1分,計20分〉以下各小題給出的選項中,有二項或二項以上符合題目要求,將答題卡上相應選項涂黑,多涂、少涂、錯涂均不得分。A、可逆性 B、守衡C、抽象性 D、
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