當(dāng)今幼兒園安全教育與管理存在的問題和對(duì)策(00001)-wenkub
2023-04-09 01:50:12 本頁面
【正文】 訂安全責(zé)任書首先為確保安全工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長與各類工作人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制。還要制定“幼兒一日生活常規(guī)”、“幼兒衛(wèi)生準(zhǔn)則”以及一系列教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使教師每月、每周、每日都有一個(gè)清晰的工作程序。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，并定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報(bào)告。設(shè)施設(shè)備陳舊老化，如：大型活動(dòng)組合器械、攀爬架、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車、木馬等玩具年久失修，多處銹蝕損壞，存在不安全隱患。這些安全事故都是由于幼兒園安全管理制度不健全而造成的。在家庭教育方式上存在偏差和過度保護(hù)，家長安全防范意識(shí)薄弱 現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，且隔代撫養(yǎng)居多，家長對(duì)孩子過分“保護(hù)”，視自己的孩子為“掌上明珠”，過多地對(duì)幼兒采取各種保護(hù)性的管理措施，很多事不敢讓孩子自己去嘗試做一做，過分限制孩子的活動(dòng)，忽略了對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，這樣就失去了很多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的機(jī)會(huì)。如何采取安全措施，防范各種安全事故的發(fā)生已成為當(dāng)前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題?！毒V要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實(shí)施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 一、當(dāng)前幼兒園安全教育與管理存在的問題： 幼兒自身原因，幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差幼兒年齡小，缺乏安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑好動(dòng)、好奇、好探索，在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為的后果，如：幼兒在跑來跑去時(shí)，對(duì)迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。越來越多的家長只管孩子吃飽穿暖，很少和孩子溝通，家長安全防范意識(shí)薄弱，忽視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一旦孩子出事故，家長就束手無策。還有些幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案尚不健全，或雖有應(yīng)急預(yù)案，但操作性不強(qiáng)，沒有結(jié)合實(shí)際開展演練，包括避險(xiǎn)逃生、自救互救等提高幼兒自我保護(hù)能力方面的演練活動(dòng)。 在消防安全方面：存在消防設(shè)施落后、陳舊；消防器材數(shù)量不夠；消防通道不符合要求等。建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒接送卡制度、衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度、食堂和食品衛(wèi)生安全制度、食品留樣試嘗和檢查制度等。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)首先幼兒園應(yīng)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任入手。做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評(píng)比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲；其次，班主任還應(yīng)與家長簽訂“家長安全管理責(zé)任書”，讓家長明確安全教育和監(jiān)督職責(zé)；再
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