學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)需求分析設(shè)計(jì)書-wenkub
2023-04-09 00:30:08 本頁面
【正文】 自己的功能，下面的各模塊功能圖就是由各功能之間的關(guān)系而得出的。系統(tǒng)還應(yīng)該提供強(qiáng)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢、生成報(bào)表等功能。第二部分 系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)和劃分1． 管理員模塊該系統(tǒng)涉及管理員的基本信息包括編號(hào)、用戶名、用戶權(quán)限，并且提供了對(duì)學(xué)生和老師信息的查詢功能。它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生了解自己的體質(zhì)情況和老師了解學(xué)生體質(zhì)狀況并對(duì)相應(yīng)的課程教育做出修改具有重要的作用。背景 由于電腦時(shí)代的到來以及Internet的迅速發(fā)展，電腦無處不在，當(dāng)然各種工作效率也大幅提高，那么對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，對(duì)每年的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的分析研究工作有相當(dāng)一部分都交給了計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。因此，開發(fā)一個(gè)好的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)勢(shì)在必行。隨著學(xué)生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的各種信息量也成倍增長，同樣也包括大批量的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果。2． 學(xué)生模塊在此系統(tǒng)中，包括學(xué)生自己的歷年體質(zhì)測(cè)試成績與體質(zhì)狀況分析等學(xué)生在該系統(tǒng)中的相應(yīng)的查詢工作。系統(tǒng)運(yùn)行在Windows平臺(tái)下，系統(tǒng)還應(yīng)該有一個(gè)較好的圖形用戶界面。 圖1 系統(tǒng)功能框圖管理員信息錄入數(shù)據(jù)流圖圖2管理員信息錄入數(shù)據(jù)流 重修申請(qǐng)與審核數(shù)據(jù)流圖圖3管理員信息錄入數(shù)據(jù)流教師錄入修改成績數(shù)據(jù)流程圖圖3教師錄入修改成績數(shù)據(jù)流圖體測(cè)結(jié)果查詢數(shù)據(jù)流程圖圖4體測(cè)結(jié)果查詢錄入數(shù)據(jù)流圖 建議反饋與采納數(shù)據(jù)流圖圖5建議反饋與采納數(shù)據(jù)流圖16第四部分 數(shù)據(jù)字典 學(xué)生體測(cè)結(jié)果表學(xué)生體測(cè)表（標(biāo)識(shí)為student）應(yīng)具備學(xué)生的各項(xiàng)體測(cè)成績信息，是對(duì)學(xué)生體測(cè)成績結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)。學(xué)生體測(cè)結(jié)果表：用于記錄學(xué)生的體測(cè)成績信息。一個(gè)教師只能有一個(gè)ID,且一個(gè)ID只能帶表一個(gè)教師。表42 Teacher_Message姓名工號(hào)性別Teacher_nameTeacher_NOTeacher_SIX以下給出的是教員實(shí)體ER圖（如圖42）。通過學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)可以幫助管理員，老師和同學(xué)們更好的了解學(xué)生的體質(zhì)情況。管理員能夠?qū)W(xué)生的基本信息進(jìn)行修改、添加、刪除等操作。②處理過程描述用戶輸入密碼后，系統(tǒng)要對(duì)其身份進(jìn)行驗(yàn)證，密碼正確才可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行一系列的操作。對(duì)于
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