外來務(wù)工人員子女教育存在的問題與對策研究-wenkub
2023-04-09 00:19:04 本頁面
【正文】 . ..外來務(wù)工人員子女教育存在的問題及對策研究內(nèi)容摘要：我校一所農(nóng)村小學(xué)，外來務(wù)工人員子女占學(xué)生總數(shù)的90%，這些學(xué)生面對陌生環(huán)境，自我封閉，缺乏正確的家庭教育，自我放任，普遍學(xué)習(xí)成績低下，沒有自信心。這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)上的差距給學(xué)校教育帶來了壓力，迫切需要教師和管理人員從多個層面關(guān)注并提出解決辦法?！边@句話說的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，就會形成怎樣的品性。三、問題的原因（一）忙于生計，無暇顧及鄉(xiāng)鎮(zhèn)外來務(wù)工人員大多忙于生計，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。課后作業(yè)馬虎，字跡潦草，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)從來不做家庭作業(yè)。甚至與社會不良人員走在一起，養(yǎng)成各種惡習(xí)。要么對孩子的行為的對與錯一概不管不問，對其學(xué)習(xí)努力與否也不關(guān)心，任其所為?！彼酝鈦韯?wù)工子女不同于本地學(xué)生，他們流動性大，在語言、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣上有著很大差異，由于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，加之教材、進(jìn)度或語言不同等原因，往往缺乏學(xué)習(xí)的信心和動力，同時外來務(wù)工子女來到城里學(xué)校，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。教師的愛。同時可以利用空閑的時間讓學(xué)生登臺唱歌、演講、講故事、朗誦、展示自己的特長等等鍛煉學(xué)生的膽量，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓這些性格內(nèi)向的學(xué)生在嘗試中突破心理障礙，樹立自己的自信心。作為班主任，能夠在他們的心中樹立“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就 ”的意識，讓他們?nèi)谌氚嗉w中，感受到自己的價值所在。在與同學(xué)的交融中，促進(jìn)外來務(wù)工子女的性格轉(zhuǎn)化?！边@句話說的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，就會形成怎樣的品性。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)必須針對外來務(wù)工子女各自的特點(diǎn)，實施教育，達(dá)到有差異的發(fā)展。 對于外來務(wù)工子女的教育，學(xué)校在特殊的歷史時期起到了無法替代的作用。家校通是一座能幫助老師及時地與家長溝通取得聯(lián)系的方便快捷的橋梁。通過 “ 家校通 ” 短信平臺，老師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、測驗考試成績、每周和期末評語、學(xué)校的動態(tài)和臨時通知等發(fā)送給家長，讓家長在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動態(tài)，同時，家長也可以通過該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議！既可以幫助教師和家長及時解決孩子任何時刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步?！。ㄈ┐蚝弥R基礎(chǔ)，增強(qiáng)外來務(wù)工子女的自信心小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的好壞，直
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1