關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作實(shí)施方案-wenkub
2024-11-04 01 本頁面
【正文】 對依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。對于在劃定范圍內(nèi)的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)。我們必須充分認(rèn)識到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。第一篇：關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作實(shí)施方案關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)〔2006〕5號）精神，為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家和省相關(guān)政策要求，結(jié)合我校實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案。二、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行貴州省學(xué)籍管理規(guī)定。小仁和小學(xué)第二篇：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)申請書西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局:本人____________,系______________省(自治區(qū))____________市___________縣____________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村(街）人，屬__________戶口，配偶____________,系_____________省(自治區(qū))____________市_____________縣___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))____________村(街）人，屬___________戶口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，現(xiàn)處于接受義務(wù)教育階段，因我們夫婦倆長期在西鄉(xiāng)塘區(qū)務(wù)工，現(xiàn)居住在___________市_____________區(qū)_______________路________號，因在原籍對孩子無監(jiān)護(hù)條件，特邀請?jiān)谖鬣l(xiāng)塘區(qū)學(xué)校入讀義務(wù)教育，懇請教育行政管理部門給予安排就讀。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長，關(guān)系到未來的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會的穩(wěn)定和諧。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，為抓好此項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉龍宇 副組長：陳嬡 成員：黃玉清張秀睿陳國福黃兆本舒意胡少雄切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，加快建立和完善保障機(jī)制，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用。二、工作目標(biāo)為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。⑵、完善和執(zhí)行留守兒童管理相關(guān)制度。實(shí)施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實(shí)事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。定期舉行主題班會、少先隊(duì)活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項(xiàng)法制、安全、健康專題教育。2013年秋至2014年春黃泥塘小學(xué)留守兒童名單一年級：李成鈺 吳珍珍 黃 薇 何玲玉陳 豪 覃發(fā)智 何浙莉 張 宇 周 磊二年級：張曉琪三年級：陳曉麗四年級：楊五年級：譚玉嬌六年級：覃 吳 丹 舒 斌吳 娟璐 楊 蘇譚 倩濤 譚 源 張麗萍 吳玉鳳 袁 易唐 濤 覃 琪 張 黎 李引鳳 陳云蘇 鐘雅麗 張鳳英 蘇麗萍 管麗華 宋艷萍 黃 穎 陳慧珍潘 登 陳臘英 吳 韓 肖棋亓 蘭 丹 肖孔淳陳 涵周斌權(quán) 鐘 娜劉俊男 馬曉莉 吳正豪楊 浪蘭曉紅 2014年秋至2015年春黃泥塘小學(xué)留守兒童名單一年級：樊好 黎紅梅 陳姝曼麗 吳曉霞 吳 優(yōu)李全剛 楊 甜 楊家未 黃 帥二年級：李成鈺三年級：張曉琪四年級：陳代乾五年級：楊六年級：陳云蘇覃發(fā)智陳 涵 舒 斌覃靈慧璐 楊 蘇鐘雅麗 吳珍珍 何浙莉 呂 輝 吳 丹 袁 易 黃 穎 楊章濤 李引鳳 姚茂煉 肖棋亓 黃 薇 楊 濤 李 蓉 吳玉鳳 鐘 娜 潘 登 陳臘英 吳正豪 何玲玉 黃施奇 管麗華 宋艷萍 吳 娟 劉俊男 譚 琪 譚 倩 陳 豪周 磊李藝靈 周斌權(quán) 覃 琪 2015年秋至2016年春黃泥塘小學(xué)留守兒童名單一年級：何凌楓 康全知 張鳳燁 鐘璨月 黃浩然李 率 王旭德 譚晶晶二年級：黎紅梅三年級：吳珍珍四年級：呂五年級：黃六年級：楊楊 甜 何浙莉輝 陳 涵 舒 斌穎 覃靈慧璐 楊 蘇 陳姝曼麗 吳曉霞 吳 優(yōu) 李全剛 楊家未 黃 帥 黃 薇 何玲玉 陳 豪 覃發(fā)智 楊 濤 黃施奇 周 磊 李 蓉 呂 愛 管麗華 李藝靈 吳 丹 吳玉鳳 宋艷萍 周斌權(quán) 袁 易 張曉琪 鐘 娜 吳 娟 覃 琪 楊章濤 潘 登 劉俊男 李引鳳 陳臘英 譚 琪 黃泥塘小學(xué)留守兒童教育管理工作計劃為了貫徹落實(shí)《關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》，規(guī)范我校留守兒童管理，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂黃泥塘小學(xué)校留守兒童教育管理工作計劃。四、工作目標(biāo)建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立健全黃泥塘小學(xué)留守兒童工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。做好留守兒童的教育工作。要求教師育人做到有“三心”：愛心、細(xì)心、耐心；建立留守兒童健康成長制度。指導(dǎo)他們學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。活動開展學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的活動環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。黃泥塘小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到
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