【總結(jié)】課題:互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系教材:(第二課時(shí))學(xué)校黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師:王洪軍教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱、考試說(shuō)明及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況,設(shè)計(jì)目標(biāo)如下:1、知識(shí)與技能:(1)了解互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,并能利用這一關(guān)系,由已知函數(shù)的圖像作出反函數(shù)的圖像。(2)通過(guò)由特殊到一般的歸納,培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法:由特殊事例出
2025-08-21 16:47
【總結(jié)】反函數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)?(一)選擇題1.函數(shù)y=-x2(x≤0)的反函數(shù)是[]2.函數(shù)y=-x(2+x)(x≥0)的反函數(shù)的定義域是[]A.[0,+∞) B.[-∞,1]C.(0,1] D.(-∞,0][]A.y=2-(x-1)2(x≥2)B.y=2+(x-1)
2025-08-05 03:37
【總結(jié)】反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)、參數(shù)方程的求導(dǎo)法則數(shù)學(xué)系賀丹導(dǎo)數(shù)的計(jì)算2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算3導(dǎo)數(shù)的計(jì)算4導(dǎo)數(shù)的計(jì)算5導(dǎo)數(shù)的計(jì)算即復(fù)合函數(shù)對(duì)自變量的導(dǎo)數(shù)等于函數(shù)對(duì)中間變量的導(dǎo)數(shù)乘以中間變量對(duì)自變量的導(dǎo)數(shù)。6導(dǎo)數(shù)的計(jì)算連鎖法則可以推廣到有限個(gè)中間變量的情形:7
2025-01-19 10:35
【總結(jié)】反函數(shù)與原函數(shù)的三要素之間的關(guān)系求反函數(shù)的方法步驟:1.求原函數(shù)的值域;即求出反函數(shù)的定義域;2.由y=f(x)反解出x=f-1(y);即把x用y表示出來(lái);3.將x=
2025-08-15 20:24
【總結(jié)】函數(shù)的概念:對(duì)于某個(gè)范圍D中的任意一個(gè)值x,在某一個(gè)對(duì)應(yīng)法則f下,總有唯一確定的值y與它對(duì)應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。記作y=f(x),(x∈D)例如:y=2πx(x0)123x2π4π6πyDA乘以2π123x2π4π6πy
2024-11-06 16:55
【總結(jié)】【案例一A】某10kV變電所,10kV系統(tǒng)中性點(diǎn)不接地。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:1、系統(tǒng)單相接地故障持續(xù)時(shí)間在1min~2h之間,10kV電纜芯與絕緣屏蔽層(或金屬護(hù)套之間)的額定電壓U0最小為哪項(xiàng)?(A)6kV(B)kV(C)10kV(D)12kV答案【B】解答過(guò)程:依據(jù)《配電手冊(cè)》P481表9-2:中性點(diǎn)非有效接地系統(tǒng)中的單相接地
2025-06-10 01:01
【總結(jié)】反函數(shù)(第一課時(shí))如果在某個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量X和Y,并且對(duì)于X在某個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值,按照某個(gè)對(duì)應(yīng)法則,Y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),那么Y就是X的函數(shù),X就叫做自變量,X的取值范圍稱為函數(shù)的定義域,和X的值對(duì)應(yīng)的Y的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域。函數(shù)的定義記為:
2024-11-09 09:22
【總結(jié)】參數(shù)估計(jì)——借助假設(shè)檢驗(yàn)操作結(jié)果一、單樣本總體均值的區(qū)間估計(jì) 1二、兩獨(dú)立樣本總體均值差的區(qū)間估計(jì) 2三、兩匹配樣本總體均值差的區(qū)間估計(jì) 3四、單樣本總體比率區(qū)間估計(jì) 4五、兩個(gè)獨(dú)立樣本總體比率差區(qū)間估計(jì) 5一、單樣本總體均值的區(qū)間估計(jì)例題:學(xué)校網(wǎng)管中心為合理制定校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例,需要掌握每天全校學(xué)生的平均上網(wǎng)時(shí)間。但由于時(shí)間及人力限制,無(wú)法就全校1000
2025-03-24 23:27
【總結(jié)】......第一部分雙曲線相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解一.雙曲線的定義及雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程:1雙曲線定義:到兩個(gè)定點(diǎn)F1與F2的距離之差的絕對(duì)值等于定長(zhǎng)(<|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡((為常數(shù)))這兩個(gè)定點(diǎn)叫雙曲線的焦點(diǎn).要注意兩點(diǎn):(1
2025-03-24 23:28
【總結(jié)】類型一:圓的方程例1求過(guò)兩點(diǎn)、且圓心在直線上的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程并判斷點(diǎn)與圓的關(guān)系.分析:欲求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,需求出圓心坐標(biāo)的圓的半徑的大小,而要判斷點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,只須看點(diǎn)與圓心的距離和圓的半徑的大小關(guān)系,若距離大于半徑,則點(diǎn)在圓外;若距離等于半徑,則點(diǎn)在圓上;若距離小于半徑,則點(diǎn)在圓內(nèi).解法一:(待定系數(shù)法)設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.∵圓心在上,故.∴圓的方程為.又∵該圓過(guò)、
2025-07-23 20:56
【總結(jié)】第三課時(shí)指、對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問(wèn)題提出設(shè)a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?tas?知識(shí)探究(一):反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作
2025-08-16 02:22
【總結(jié)】12.映射、函數(shù)與反函數(shù)班級(jí)姓名一、選擇題1.函數(shù))2(log3222?????xxxy的定義域?yàn)椋ǎˋ)),3()1,(??????(B)?
2025-07-24 14:22
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)1、用五點(diǎn)法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖(描點(diǎn)法):正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是:(0,0)(,1)(p,0)(,-1)(2p,0)余弦函數(shù)y=cosxx?[0,2p]的圖像中,五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是:(0,1)(,0)(p,-1)(,0)(2p,1)2、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】進(jìn)一步掌握反函數(shù)的概念掌握互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目的:反函數(shù)的概念互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的性質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):難點(diǎn):?互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)反函數(shù)的步驟:1?求原函數(shù)的值域2?反解x3?x與y互換4?寫出反函數(shù)及它的定義域復(fù)
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】......三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)1、用五點(diǎn)法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖(描點(diǎn)法):正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是:(0,0)(,1)(p,0)(,-1)(2p,0)余弦函數(shù)y=cosx
2025-06-24 20:23