【總結】把一個蛋糕平均分成二份，每份就是它的二分之一。寫作2121把一個蛋糕平均分成二份，每份就是它的二分之一。寫作21拿一張長方形的紙，把它平均分成2份，并把其中的一份用斜線標出來。判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）（2）（
2025-01-19 08:41
【總結】第一篇：分數的初步認識教學設計_ 《認識幾分之一》教學設計 教學內容：人教版小學數學三年級上冊第七單元《分數的初步認識》第一課時《認識幾分之一》。 教學目標： 1、理解幾分之一的具體含義，建立...
2024-10-25 16:01
【總結】第一篇：分數的初步認識教學設計 分數的初步認識 教學目標： 1、使學生結合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一，并學會用直觀的方法比較這類分數的大小。 2、使學生能正確讀、...
2024-11-04 17:42
【總結】第一篇：分數的初步認識教學設計 第1課時分數的初步認識——認識幾分之一 市一小 張云霞 教學目標： 1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。 2、通過小組合...
2024-10-25 16:13
【總結】教學目標:1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關系。2.認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式，能把假分數化成帶分數或整數。3.理解和掌握分數的基本性質，會比較分數的大小。4.理解公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數，能找出兩個數的最大公因數與最小公倍數，
2025-05-06 08:24
【總結】第一篇：《分數的初步認識》_教案 分數的初步認識教學設計 萬福店農場中心小學張敏 【教學內容】人教版版三年級上冊第七單元分數的初步認識。【教材簡析】《分數的初步認識》是人教版義務教育課程標準實驗...
2024-10-21 05:43
【總結】第一篇：《分數的初步認識》教學設計 一、課題：分數的初步認識 二、前端分析： 1、教學內容分析：分數的初步認識：能認識分數，認識分子、分母；能正確地讀寫分數，掌握分數的讀法和寫法。結合實物和幾何...
2024-11-04 14:08
【總結】《西游記》課外閱讀課指導教案指導思想閱讀課外書是增強學生學習的興趣，是拓寬學生知識面的有效手段，小學階段應培養(yǎng)學生多讀書，讀好書的良好習慣。教學目標，了解文章大意，整體感知故事內容。，能初步了解人物性格，并能對人物性格進行簡單評價。，激發(fā)閱讀的興趣。教學重點、難點，指導學生學會、讀懂故事。
2024-11-22 04:00
【總結】分數初步認識教學設計 分數初步認識教學設計1教學內容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊91、92頁例1、例2。 教學目標： 1．通過操作活動直觀認識幾分...
2024-12-06 06:32
【總結】第一篇：《分數的初步認識》教學反思 《分數的初步認識》教學反思 “分數的初步認識”一課是小學階段一堂必不可少的概念課，他為我們以后學習的小數認識、性質及分數的意義等內容教學奠定基礎。 當前，老師...
2024-10-21 04:28
【總結】第一篇：教學反思分數的初步認識 《分數的初步認識》教學反思 三上數學 《分數的初步認識》的課堂設計是在孫國成老師的幫助下，經過多次查漏補缺，逐步完成的。作為一個新教師，認真的完成一次教研活動，讓...
2024-10-21 10:42
【總結】第一篇：分數的初步認識案例（范文） 《分數的初步認識》教學紀實自我評析教學目標：、引導學生在對熟悉的生活事例和直觀圖形、實物的探討和研究中初步認識幾分之一，建立分數的初步概念，會讀會寫幾分之一，并能...
2024-10-25 16:25
【總結】《分數的初步認識》的數學說課稿 核心提示：數學教學是數學活動的教學，美國教育學家杜威早就提出：“讓學生從做中學?！边@種教學理念反映在數學教學上就是“做數學”，“做數學”就是要用一種親身體驗的數學學習...
2024-12-06 00:39
【總結】函數基礎一、選擇題1、(2010福建泉州市惠安縣)函數的自變量的取值范圍是（）A．B．C．D．2．下列變量之間的關系：①正方體體積V與它的邊長a；②x-y=3中的x與y；③y=中的y與x；④圓的面積S與圓的半徑r，其中成函數關系的有（）A．2個B．3個C．4個D．
2025-03-24 12:17
【總結】《分數的初步認識》教學設計韓張鎮(zhèn)實驗小學李亞敏學情分析：小學生從認識整數發(fā)展到認識分數，是一次飛躍，學生在生活中聽說過二分之一、三分之一，但是他們并不理解其意義。分數的產生是從等分某個不可分的單位開始的，兒童生活里已有這樣的經驗，但不會以分數來表述。教學中要注意讓學生從實際生活經驗出發(fā)，在豐富的操作活動中主動地獲取知識。教學目標：
2024-11-22 02:45
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