【總結】第一篇:《因數和倍數》教學設計 《因數和倍數》教學設計 城關一小、李秀娟 教學內容:人教版五年級數學下冊第二單元第一節(jié)因數和倍數教學目標: 1、知識與技能:認識與理解因數和倍數,體會一個數的因...
2025-09-29 20:02
【總結】第一篇:《因數和倍數》說課稿[大全] 《因數與倍數》說課稿 尊敬的各位老師: 大家好,我就剛執(zhí)教的五年級數學《因數與倍數》,從教材,教法,學法,教學過程四個方面進行說課。 一、說教材 《因數...
【總結】第一篇:倍數和因數教學反思 倍數和因數教學反思 (一)《倍數和因數》是我們工作室四月份研究的一個課例,我們是先抽簽上二十分鐘的課堂教學,再進行研討,我們研究了每一部分的處理方法,同時,為了讓我們的...
2025-09-29 21:29
【總結】第一篇:《倍數和因數》教學案 小學生夏季安全常識 一、交通安全 1、須在人行道內行走,沒有人行道的,須靠右行走。橫過馬路(街)或通過十字街道時,要看左右兩個方向,確認沒車后,快速通過。 2、不...
2025-10-15 19:28
【總結】因數和倍數用下面的數組成除法算式,使算式的商為整數且沒有余數:1234567812152128為了方便,我們在研究因數和倍數時,所說的數一般指不是0的自然數。除不盡除盡整除36÷()=()
2025-11-14 12:16
【總結】第一篇:《倍數和因數》教學設計 教案背景 『面向學科』小學數學『課時』第一課時『課前準備』 1、學情分析:你聽說過“倍數”和“因數”嗎?你怎樣理解?試著舉例說一說。 2、作業(yè)紙。 教學課題 ...
2025-09-29 20:07
【總結】《倍數和因數》是數學課中基本而重要的一課。給大家推薦一下倍數和因數教學反思,希望大家 會喜歡! 倍數和因數教學反思篇1 。這應該時本節(jié)課的重難點內容,在教學中一定要讓學生說一說找倍數的方法, ...
2025-09-02 12:48
【總結】第一篇:因數和倍數教學設計 “因數和倍數”教學設計與說明 作者:轉自:《教學與管理》任衛(wèi)兵錄入時間:2007-9-10閱讀次數:169 5課前思考: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構”。...
2025-10-20 02:25
【總結】第一篇:教學設計因數和倍數 小學五年級 因數和倍數 嘉思騰教研部 第四課時 課題:質數和合數教學設計教學目標: 1、理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個...
2025-10-06 10:51
【總結】第一篇:倍數和因數教學設計 小學數學教學設計評比 《倍數和因數》教學設計 [教材簡析]“認識倍數和因數”是蘇教版國標本小學數學第八冊第70—73頁的內容。教學時,充分利用學生已有的知識,引出倍數...
【總結】第一篇:因數和倍數“教學反思 因數和倍數“教學反思 “倍數和因數”是整數學習中的重要概念。新教材在揭示“倍數”和“因數”的概念時,沒有像原來教材那樣,先揭示整除的概念,再利用整除認識因數和倍數,而...
2025-09-29 22:56
【總結】12×1=126×2=124×3=124×3=12,12是4的倍數,12也是3的倍數,4和3都是12的因數.4×3=1212×1=126×2=126×2,是6的倍數,12也是2的倍數,6和2都是
2025-10-10 11:06
【總結】卓越個性化教學講義學生姓名:年級:授課時間:教師姓名:袁美群課時:2課時課題因數和倍數教學目標1、復習公因數、公倍數的意義及幾個數的公因數、公倍數的求法。2、最大公因數、最小公倍數的意義及幾個數的最大公因數、最小公倍數的求法。3、兩種特殊情況的最大公因數、最小公倍數的求法。重
2025-04-16 22:15
【總結】因數與倍數因數和倍數一、復習導入,揭示課題24的因數有哪些?49呢?24÷1=2424÷2=1224÷3=824÷4=61×49=497×7=49說說你是怎么想的?24的因數有:1,2,3,4,6,8,12,
【總結】第一篇:因數和倍數的認識 因數和倍數的認識 教學目標 1、學生掌握找一個數的因數,倍數的方法; 2、學生能了解一個數的因數是有限的,倍數是無限的; 3、能熟練地找一個數的因數和倍數; 4、...
2025-09-29 22:57