【總結(jié)】教育心理學(xué)簡答題匯總?(1)為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)(描述)(2)幫助教師準(zhǔn)確的了解問題(解釋)(3)幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生(預(yù)測)(4)幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究(控制)1、心理發(fā)展的基本特點?(1)連續(xù)性與階段性(量的積累體現(xiàn)連續(xù)性,質(zhì)的飛躍體現(xiàn)階段性)(2)定向性與順序性(每個階段的發(fā)展都是不可逾越的)(3)不平衡性(個體不同,水平不同,個體在不同時期,有
2025-01-21 17:21
【總結(jié)】1.量表的四個水平及其特點。1)命名量表:是水平最低的一種測量量表,只是用數(shù)字來代表事物或?qū)κ挛镞M(jìn)行分類,不能進(jìn)行加減乘除。2)順序量表:不僅表明類別,還能表明不同類別的大小等級,或具有某種屬性的程度,不能進(jìn)行加減乘除。3)等距量表:不僅有大小關(guān)系,而且又有相等的單位,因此可以加減運算,但沒有絕對零點,所以不能做乘除運算。4)比例量表:是最精確的測量,
2025-01-08 19:30
【總結(jié)】普通心理學(xué)簡答題(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù),是良好觀察的重要條件;(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法,是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件;(3)在實際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo),有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣;(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果,在分析研究的基礎(chǔ)上,寫出觀察報告、日記或作文;(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報觀察成果,不斷提高學(xué)生的
2025-08-05 07:39
【總結(jié)】教育心理學(xué)簡答題(精選) ?! 〈穑航逃睦韺W(xué)擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、動機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動的安排、師生互動過程的設(shè)計與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 。 答:學(xué)與教的三種過程模式為:
2025-03-25 02:49
【總結(jié)】認(rèn)知心理學(xué)簡答題認(rèn)知心理學(xué)的涵義:20世紀(jì)50年代,認(rèn)知心理學(xué)作為認(rèn)知科學(xué)的核心學(xué)科之一,成為繼行為主義之后心理學(xué)的第二次革命。1967年美國奈塞爾發(fā)表《認(rèn)知心理學(xué)》標(biāo)志其確立。20世紀(jì)80年代,完整的認(rèn)知心理學(xué)體系基本形成。20世紀(jì)90年代,聯(lián)結(jié)主義理論和多功能系統(tǒng)理論,大大促進(jìn)了認(rèn)知心理學(xué)對人的心理過程微觀結(jié)構(gòu)的探索。信息加工工的認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,人類認(rèn)知過程的本質(zhì)是信息加工過
2025-06-07 22:52
【總結(jié)】普通心理學(xué)簡答題、問答題一、簡答題:1.請簡要介紹格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人以及主要觀點。P26答:創(chuàng)始人:、柯勒、考夫卡。主張:心理作為一個整體,一種組織的意義。強(qiáng)調(diào):部分相加不等于整體,整體先于部分而存在,并制約著部分的性質(zhì)和意義。貢獻(xiàn):很重視心理學(xué)實驗。2.請簡要介紹精神分析學(xué)派并給與適當(dāng)?shù)脑u價。P26答:創(chuàng)始人:。代表作:《夢的解釋》
2025-03-26 01:12
【總結(jié)】生理學(xué)及病理生理學(xué)25金中初212浙江大學(xué)金中初《生理學(xué)及病理生理學(xué)》課程《病理生理學(xué)》3應(yīng)激-24HSP誘導(dǎo)生成機(jī)制(參考)HS基因轉(zhuǎn)錄表達(dá)調(diào)控分子機(jī)制:順式調(diào)控啟動序列:HS反應(yīng)元件(HSE)-啟動子-HS基
2025-01-04 14:21
【總結(jié)】第二章:局部電位有何特點和意義(簡答):(1)無“全或無”,在閾下刺激范圍內(nèi),去極化波幅隨刺激強(qiáng)度的加強(qiáng)而增大。一但達(dá)到閾電位水平,即可產(chǎn)生動作電位。局部興奮是動作電位產(chǎn)生的必須過渡階段。(2)不能再膜上作遠(yuǎn)距離傳播,只能呈電緊張性擴(kuò)布,在突觸或接頭處信息傳遞有一定意義。(3)可以疊加,表現(xiàn)為時間性總和或空間性總和。在神經(jīng)元胞體的功能活動中具有重要意義。什么是靜息電位?其產(chǎn)生機(jī)制如何
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】生理學(xué)考研98個問答題精選(從網(wǎng)上下載)1、試述O2和CO2在血液運輸中的形式和過程[參考答案]O2和CO2在血液中以物理溶解和化學(xué)結(jié)合的方式運輸。%和95%,%和5%。物理溶解的量雖然少,但是一重要環(huán)節(jié),因為氣體必須首先物理溶解后才能發(fā)生化學(xué)結(jié)合。1)O2的運輸:主要以HbO2的方式運輸,擴(kuò)散入血的O2能與紅細(xì)胞中Hb發(fā)生可逆性結(jié)合:Hb+O2→HbO2。在肺由于O2分
2025-06-07 21:02
【總結(jié)】第一篇:護(hù)理管理學(xué)簡答題精選 1.何謂管理?所謂管理,就是管理者通過計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制等各項職能工作,合理而有效地利用和協(xié)調(diào)組織所擁有的資源要素,讓被管理者與自己共同去實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。...
2024-11-16 22:25
【總結(jié)】第一篇:外科護(hù)理學(xué)題(簡答題) 六、簡答題: ? 1、主要區(qū)別有兩方面。 (1)依據(jù)不同:醫(yī)療診斷依據(jù)著重于引起疾病的病理、代謝等變化,而護(hù)理診斷則著重于疾病引起病人的反應(yīng)。 (2)醫(yī)療診斷...
2025-10-19 18:53
【總結(jié)】《管理學(xué)基礎(chǔ)》答題庫 從組織內(nèi)部提拔管理人員有哪些優(yōu)缺點? 答:優(yōu)點:(1)有利于調(diào)動組織內(nèi)部成員的工作積極性;(2)有利于吸引外部人才;(3)有利于保證選聘工作的正確性;(4)有利于被聘者迅速展...
2025-10-25 22:34
【總結(jié)】第一篇:簡答題 簡答題 41.職工培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)有哪些? 答: 1、建立健全職工培訓(xùn)專職機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成立職工教育管理委員會,設(shè)宣教科,技工學(xué)校,干部培訓(xùn)科。 2.建立以專職老師為骨干,專...
2025-10-08 18:53
【總結(jié)】1.管理的內(nèi)涵和性質(zhì)是什么?管理就是管理主體在一定的環(huán)境下,運用計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能,依靠組織內(nèi)的全體成員的活動,使有限的資源得到合理的配置,從而有效和高效率地實現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的性質(zhì)有:(1)根據(jù)馬克思主義關(guān)于管理問題的基本觀點,管理具有二重性。具體具體來講,一方面是指與生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性;另一方面是指與生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系的社會屬性。(2)管理具
2025-06-28 01:27
【總結(jié)】浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院模擬卷2012年春夏學(xué)期課程代碼名稱生理學(xué)及病理生理學(xué)0803024學(xué)習(xí)中心________________年級專業(yè)(層次)準(zhǔn)考證號____________姓名___________請務(wù)必將答案寫
2025-06-07 20:52