伯牙善鼓琴練習題1-wenkub
2023-04-08 06:59:12 本頁面
【正文】 予謂菊，花之隱逸者也C、每至正會 至石之半D、卒逢暴雨 卒于官 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。神解：融會貫通的領會。荀勖重新制作正音的律管，但因為古今尺寸長短不同，所以不易和古律相應。暗解：自然領會；說不出道理的領會。荀試以校己所治鐘鼓、金石、絲竹，皆覺短一黍，于是伏阮神識⑤。阮咸妙賞，時謂神解③。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。（斷兩處）（2分）語 時 了 不 悲 便 索 輿 來 奔 喪 都 不 哭古人常常用琴來抒發(fā)情感，寄托理想?！咀⑨尅孔娱?是王羲之的第三個兒子即王徽之,.子敬,是王羲之的第七個兒子即王獻之下列句子中加點詞語意義或用法相同的一項是（ ）（3分）A、何以都不聞消息 一老河兵聞之B、鐘子期必得之 果得于數(shù)里外C、人琴俱亡 河曲智叟亡以應D、月余亦卒 卒逢暴雨 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。初為霖雨之操，更造崩山之音。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。曲每奏，鐘子期輒窮其趣?！闭Z時了不悲便索輿來奔喪都不哭。（4分）（1）伯牙所念，鐘子期必得之?！炯住俊疽摇績晌姆謩e借琴抒發(fā)了什么感情？（4分）解釋下面句子中加點的詞語（3分）（1）伯牙乃舍琴而嘆曰 舍琴（2）伯牙善鼓琴 鼓琴（3）吾于何逃聲哉？ 逃聲二、【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。吾于何逃聲哉？”【乙】荀勖善解音聲，時論謂之暗解①。每公會作樂，而心謂之不調(diào)。【注釋】①荀勖（x249。②律呂：音律。③阮咸：阮咸曾任散騎侍郎，妙解音律，善彈琵琶。④直：使之直、正確；糾正。（4分）（1）荀勖善解音聲，時論謂之暗解①（2）荀試以校己所治鐘鼓、金石、絲竹，皆覺短一黍，用“／”給劃線句子斷句。伯牙鼓琴，志在登高山。初為霖雨之操，更造崩山之音。單弦不能發(fā)《韶》、《夏》①之各音，獨木不能致鄧林之茂。安則有以精義，危則有以相恤。③ 譚、青：薜譚曾跟秦青學唱歌。 子之聽夫D、不使王、貢④擅彈冠之美， 吾妻之美我者用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用“／”給劃線句子斷句。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。（選自 李密《陳情表》，有刪選）【注釋】險釁(xiǎnx236。③舅奪母志：指舅父強行改變了李密母親守節(jié)的志向。⑥烏鳥私情：相傳烏鴉能反哺，所以常用來比喻子女對父母的孝養(yǎng)之情。見，由被動句發(fā)展而來,但這里已不再用作被動,類似結(jié)構(gòu)為見諒,譯為我的意思 下列句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A、臣以險釁。（2）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。（4分）五、【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。吾于何逃聲哉？”【乙】”師文舍其琴，嘆曰：“文非弦之不能鉤，非章之不能成?！睙o幾何，復見師襄。及秋而叩角弦以激夾鐘，溫風徐回，草木發(fā)榮。師襄乃撫心高蹈曰：“微矣，子之彈也！雖師曠之清角，鄒衍之吹律，亡以加之。 嘗射于家圃C、將終，命宮而總四弦 終不敢搏D、雖師曠之清角 雖乘奔御
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1