人口增長與人口問題教學(xué)設(shè)計參賽-wenkub
2023-04-08 06:36:52 本頁面
【正文】 較簡單，比較容易記憶。人口數(shù)量和空間的變化都會引發(fā)包括資源、經(jīng)濟(jì)及社會等在內(nèi)的一系列變化?！度丝谠鲩L與人口問題》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書魯教版地理必修二第一單元人口與地理環(huán)境第一節(jié)人口增長與人口問題的二、三框題。而理解人口的自然增長是理解人口其他知識的基礎(chǔ)。但要活學(xué)活用，需要下一番功夫。過程與方法：利用人口增長模式示意圖和人口年齡金字塔圖，通過小組合作、探究等形式探討人口增長模式的特點、形成原因?！窘虒W(xué)重點】（1）、理解世界人口增長模式的主要類型及主要特點。 2001年4月，聯(lián)合國《全球人口預(yù)測報告》中指出，目前全世界每年凈增人口7700萬，其中印度、中國、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國和印度尼西亞等國每年凈增人口就占全球凈增總數(shù)的一半。教師：給學(xué)生展示人口出生率、人口死亡率以及自然增長率的計算方法；人口增長模式（人口再生產(chǎn)類型）的定義。 人口死亡率=同期死亡人數(shù)/一定時期人口數(shù)x100%人口自然增長率 =人口出生率—人口死亡率人口增長模式（人口再生產(chǎn)類型）它反應(yīng)了不同國家和地區(qū)人口出生率、死亡率和自然增長率隨社會經(jīng)濟(jì)條件變化而變化的規(guī)律。特別注重原因的填寫學(xué)生填寫完之后，在班上進(jìn)行交流。學(xué)生分組分別對探究一和探究二進(jìn)行探究，同時進(jìn)行組內(nèi)交流，然后小組代表在班上發(fā)言。 出生率 死亡率 自然增長率 人口數(shù)量變化丙丁設(shè)計意圖：學(xué)生識圖能力不行，在這緊接著設(shè)計了怎樣分析曲線圖？學(xué)生：自己發(fā)言，探討看圖的規(guī)律。人口金字塔的每一層代表一個年齡組的人口，上部代表老年人，下部代表少年兒童；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的長度表示在某一年齡階段的男性或是女性人口的數(shù)量在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直?。已?jīng)會的同學(xué)可以進(jìn)一步熟練。練習(xí)
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