主題閱讀7種課型的基本定位-wenkub
2023-04-08 06:19:29 本頁面
【正文】 言環(huán)境中識字。這兩種強調(diào)之間，似乎存在一種矛盾。特征性環(huán)節(jié)確定之后，就可以將其寫其它常用的環(huán)節(jié)組合成一節(jié)課的活動板塊。7種課型的基本定位1,單元導讀課型單元導讀課型的特征是“一個單元的總述和概覽”，在一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)中，一定要有“單元導讀環(huán)節(jié)”。比如單元導讀背誦環(huán)節(jié)+精讀文教學環(huán)節(jié)+名言背誦環(huán)節(jié)單元方法引導環(huán)節(jié)+精讀文教學環(huán)節(jié)+“兩翼”文教學環(huán)節(jié)單元方法引導環(huán)節(jié)+全單元文章瀏覽+分享瀏覽環(huán)節(jié)+名言背誦環(huán)節(jié)單元導讀背誦環(huán)節(jié)+全單元內(nèi)容的思維導圖制作環(huán)節(jié)2以文帶文課型以文帶文課型是主題閱讀14個課時中最常用的課型之一，也是最有難度的一個課型。具體來說如果單純從文本解讀的角度將以文帶文的兩篇文章做到一文一得，這可能容易做到，但在此基礎上，進一步做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”，那就有難度……當兩都選其一時，以文帶文課型 強調(diào)方法的習得比內(nèi)容的獲得更重要，以文帶文的關鍵不是將課外的一篇內(nèi)容帶到課內(nèi)來，而是通過帶文習得方法，也就是我們常說的“關于方法的知識才是更有價值的知識”。整體識字有如下幾種方式。整體識字的幾種方式背誦識字韻角識字部首識字詞語歸類識字隨文識字查字典識字…… 主要是能利用其中的一種或幾種方式，進行拓展識字。和傳統(tǒng)的復習課不同，是“有主題情感”的復習。在“演”的環(huán)節(jié)，可以幾個人演課本劇，可以一個人講故事
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1