小學(xué)科學(xué)課幾種常見(jiàn)課型的教學(xué)模式初探-wenkub
2023-04-08 03:53:49 本頁(yè)面
【正文】 的一般程序。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是，科學(xué)概念：知道技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各小組觀察的樹(shù)木的信息，總結(jié)歸納出樹(shù)木的相同之處和不同之處。學(xué)生以小組為單位，到校園中觀察樹(shù)木，教師做好指導(dǎo)。我們小組準(zhǔn)備觀察哪一棵樹(shù)木？我們按照什么順序來(lái)觀察？我們用什么方法來(lái)觀察呢？我們觀察到的信息怎么記錄？觀察過(guò)程中我們要注意什么？教師通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)論觀察的方法和準(zhǔn)備的材料。而且大家都認(rèn)為如果我們帶著想獲得更多信息的目的去觀察大樹(shù)的話，我將會(huì)獲得更多的信息?？茖W(xué)概念： 觀察樹(shù)木，并能描述出它的形狀與特征。）每種課型的教學(xué)模式雖大致相同，但也有各自不同的特點(diǎn)。（當(dāng)然，這些課型的劃分指示相對(duì)而言的，因?yàn)榫唧w的每一節(jié)課中，學(xué)生獲取事實(shí)的方法或途徑往往不是單一的，往往都會(huì)包含有多種方法和途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)模式的確立首先要與它的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)從根本上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)全面提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。我們?cè)趧澐謺r(shí)，主要看以哪種方法或途徑為主。一、科學(xué)觀察課在小學(xué)科學(xué)課中，以“觀察為主”組織教學(xué)過(guò)程的課屬于觀察課，它是一種指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地利用感官對(duì)自然現(xiàn)象、物體特征及屬性、動(dòng)植物生長(zhǎng)及其他習(xí)性等進(jìn)行系統(tǒng)地觀察，以獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)觀察、分析、比較和概括能力的教學(xué)活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：.體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣；.意識(shí)到樹(shù)木之間也有許多的相同和不同之處。今天，我們帶著這樣的目的，就一起到校園中去觀察一棵這正的大樹(shù)吧。教師講述可以用拓印的方法記錄大樹(shù)的樹(shù)皮。 。通過(guò)以上課例，我們發(fā)現(xiàn)觀察課的基本的教學(xué)模式：明確任務(wù)－－－活動(dòng)準(zhǔn)備－－－自主觀察－－－交流研討－－－實(shí)踐運(yùn)用。過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作小賽車的過(guò)程。3. 技術(shù)設(shè)計(jì)。學(xué)生通過(guò)小組討論，運(yùn)用前面所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，完成設(shè)計(jì)的方案。對(duì)各組制作的小車的性能進(jìn)行展示，各小組根據(jù)同學(xué)的評(píng)價(jià)和實(shí)際的展示，反思自己的設(shè)計(jì)，對(duì)自己小組的小車進(jìn)行改進(jìn)。三、科學(xué)閱讀課科學(xué)閱讀課是讓學(xué)生圍繞著科學(xué)探究的問(wèn)題，通過(guò)閱讀、分析資料，來(lái)獲取事實(shí)的證據(jù)，形成基本的科學(xué)認(rèn)識(shí)，從中培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息、獲取信息、處理信息能力的課型。過(guò)程與方法：閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的；會(huì)做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。3. 探究地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)（1）教師講述：火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。 （2）學(xué)生閱讀資料。還會(huì)引發(fā)火山爆發(fā) 、地震、海嘯等。 （3）地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能引起地形地貌發(fā)生改變，但還有另外一種緩慢的，在短期內(nèi)難以察覺(jué)的力，
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