小學應用題知識梳理(知識點歸納)-wenkub
2023-04-08 03:16:59 本頁面
【正文】 歸一。 （2） 歸一問題：已知相互關聯(lián)的兩個量，其中一種量改變，另一種量也隨之而改變，其變化的規(guī)律是相同的，這種問題稱之為歸一問題。 解題關鍵：在于確定總數量和與之相對應的總份數。 （4）三步計算的應用題。 （2）含有兩個已知條件的兩步計算的應用題。 （5）常見的數量關系： 總價= 單價數量 路程= 速度時間 工作總量=工作時間工效 總產量=單產量數量 復合應用題 有兩個或兩個以上的基本數量關系組成的，用兩步或兩步以上運算解答的應用題，通常叫做復合應用題。 (4)除法應用題： a把一個數平均分成幾份，求每一份是多少的應用題：已知一個數和把這個數平均分成幾份的，求每一份是多少。 b求兩個數相差的多少的應用題：已知甲乙兩數各是多少，求甲數比乙數多多少，或乙數比甲數少多少。 答案：根據計算的結果，先口答，逐步過渡到筆答。所以，我們要更為重視應用題的教學。. .. . ..小學階段應用題類型梳理 新的《數學課程標準》指出：學習數學，不能僅僅停留在掌握知識的層面上，而必須學會應用。對學生和老師來說都是很大的挑戰(zhàn)。 (1)加法應用題： a求總數的應用題：已知甲數是多少，乙數是多少，求甲乙兩數的和是多少。 c求比一個數少幾的數的應用題：已知甲數是多少，乙數比甲數少多少，求乙數是多少。 b求一個數里包含幾個另一個數的應用題：已知一個數和每份是多少，求可以分成幾份。 （1）含有三個已知條件的兩步計算的應用題。 已知兩數相差多少（或倍數關系）與其中一個數，求兩個數的和（或差）。 小數計算的應用題：小數計算的加法、減法、乘法和除法的應用題，他們的數量關系、結構、和解題方式都與正式應用題基本相同，只是在已知數或未知數中間含有小數。 算術平均數：已知幾個不相等的同類量和與之相對應的份數，求平均每份是多少。 根據求“單一量”的步驟的多少，歸一問題可以分為一次歸一問題，兩次歸一問題。” 兩次歸一問題，用兩步運算就能求出“單一量”的歸一問題。 解題關鍵：從已知的一組對應量中用等分除法求出一份的數量（單一量），然后以它為標準，根據題目的要求算出結果。（ 477 4 247。另一個單位數量 = 另一個單位數量 單位數量單位個數247。所以也把這類應用題叫做“歸總問題”。 解題關鍵：是把大小兩個數的和轉化成兩個大數的和（或兩個小數的和），然后再求另一個數。 2=41 （人），乙班在調出 46 人之前應該為 41+46=87 （人），甲班為 9 4 － 87=7 （人） （5）和倍問題：已知兩個數的和及它們之間的倍數 關系，求兩個數各是多少的應用題，叫做和倍問題。 解題規(guī)律：和247。 解題規(guī)律：兩個數的差247。（ 31 ） =17 （米）…乙繩剩下的長度， 17 3=51 （米）…甲繩剩下的長度， 2917=12 （米）…剪去的長度。（250247。例兩嚙合齒輪，一個有24個齒，另一個有40個齒，求某一對齒從第一次接觸到第二次接觸，每個齒輪至少要轉多少周？分析：因為24和40的最小公倍數是120，也就是兩個齒輪都轉120個齒時，第一次接觸的一對齒，剛好第二次接觸。（8）行程問題：關于走路、行車等問
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