【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)教案—05工程問題一 小學(xué)六年級奧數(shù)教案—05工程問題一 本教程共30講 工程問題 (一)顧名思義,工程問題指的是與工程建造有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。其實,這類題目的內(nèi)容已不僅僅是...
2024-10-22 05:46
【總結(jié)】、平均數(shù)(一)平均數(shù)(一)專題簡析:把幾個不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就是平均數(shù)。如何靈活運用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問題呢?下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量×平均數(shù)例題1有4箱水果
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】三年級奧數(shù)舉一反三綜合練習(xí)題及答案一、填空1、△=○+○+○ △×○=75 ○=( ) △=( )2、將一張餅切一刀,最多可切成( )塊,切兩刀最多可切成( )塊,切四刀最多可切成( )塊。3、一籃雞蛋,3個一數(shù)余1,5個一數(shù)余2,7個一數(shù)余3,這個藍子一共有()個雞蛋。4、小明家今年種菜的正方形的地比去年大,去年每邊種105棵,今年每邊多種出
2025-07-24 00:25
【總結(jié)】小學(xué)六年級關(guān)于路程的奧數(shù)練習(xí)題及解答 小學(xué)六年級關(guān)于路程的奧數(shù)練習(xí)題及解答篇一 1、甲,乙兩輛汽車從A地出發(fā),同向而行,甲每小時走36千米,乙每小時走48千米,若甲車比乙車早出發(fā)2小時,則乙車...
2024-12-04 04:48
【總結(jié)】常見錯誤的原因?數(shù)字看錯7→171→21?運算符號看錯÷←→-×←→+?關(guān)于括號的某些錯誤去括號、添括號法則觀察要去的括號或者要添的括號前面的符號:1、如果沒
2025-05-13 02:27
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享第18周組合圖形面積(一)例1、一個等腰直角三角形,最長的邊是12厘米,這個三角形的面積是多少平方厘米?1、求四邊形ABCD的面積。(單位:厘米)
2025-03-24 02:00
【總結(jié)】圓和組合圖形(1)一、填空題.6厘米,直角邊長2厘米,圖中陰影部分面積是平方厘米.2,以扇形的半徑為邊長畫一個正方形,.,以B、C為圓心的兩個半圓的直徑都是2厘米,則陰影部分的周長是厘米.(保留兩位小數(shù))ED
2025-03-24 02:27
【總結(jié)】啟智陳13975842234小學(xué)奧數(shù)六年級奧數(shù)行程問題(二)1.甲乙兩個人分別從AB兩地出發(fā)相向而行,甲的速度是乙的速度的4/5,相遇時間甲比乙上行使了全程的幾分之幾?2.甲乙兩個人分別從
【總結(jié)】經(jīng)濟問題 一、解決經(jīng)濟問題的要點(1)樹立“進”與“出”的理念經(jīng)濟問題其實涉及的是兩件事:一個是“進”,即到手里多少錢;一個是“出”,即給別人多少錢.二者的差價即為盈利或虧損.(2)明確單位“1”經(jīng)濟問題中的單位“1”通常是成本(進價),但有時也會有所變化,例如標(biāo)價等.二、基本公式(1)涉及利潤的公式
2025-04-16 03:31
【總結(jié)】一)行程問題(一)專題簡析:行程問題的三個基本量是距離、速度和時間。其互逆關(guān)系可用乘、除法計算,方法簡單,但應(yīng)注意行駛方向的變化,按所行方向的不同可分為三種:(1)相遇問題;(2)相離問題;(3)追及問題。行程問題的主要數(shù)量關(guān)系是:距離=速度×?xí)r間。它大致分為以下三種情況:(1)相向而行:相遇時間=距離÷速度和(2)相背而行:相背距離
【總結(jié)】例題精講1專題簡析:我們在數(shù)數(shù)的時候,遵循不重復(fù)、不遺漏的原則,不能使數(shù)出的結(jié)果準(zhǔn)確。但是在數(shù)圖形的個數(shù)的時候,往往就不容易了。分類數(shù)圖形的方法能夠幫助我們找到圖形的規(guī)律,從而有秩序、有條理并且正確地數(shù)出圖形的個數(shù)。例題1數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個長方形?ACBD思路導(dǎo)航:圖中AB邊上
2025-01-13 21:47
【總結(jié)】五年級奧數(shù)舉一反三第21周假設(shè)法解題邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林專題簡析假設(shè)法是解應(yīng)用題時常用的一種思維方法。在一些應(yīng)用題中,要求兩個或兩個以上的未知量,思考時可以先假設(shè)要求的兩個或幾個未知數(shù)相等,或者先假設(shè)兩種要求的未知量是同一種量,然后按題中的已知條件進行推算,并對照已知條件,把數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,最后找到答案。
2025-08-05 06:41
【總結(jié)】219愿你被溫柔對待,愿你收獲成長,愿你擁有智慧……^_^修改整理加入目錄,方便查用,五年級奧數(shù)舉一反三目錄平均數(shù)(一) 2練習(xí)一 2練習(xí)二 3平 均 數(shù)(二) 6第3周長方形、正方形的周長 10第4周長方形、正方形的面積 17第5周分類數(shù)圖形 22第6周尾數(shù)和余數(shù) 28第7周 一般應(yīng)用題
2025-04-16 07:50
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學(xué)(圓柱、圓錐、比例)舉一反三練習(xí) 六年級數(shù)學(xué)(圓錐與圓柱、比例)舉一反三練習(xí)題 圓柱與圓錐 例1媽媽把一些土豆放在底面直徑是20厘米的圓柱形容器里清洗,這時容器里的水深30厘米...
2024-11-09 00:46
【總結(jié)】AB線段AB(1)DCBA3+2+1=6(條)(2)小學(xué)三年級奧數(shù)第一講數(shù)圖形(二)復(fù)習(xí)頂點一個角有一個頂點,兩條邊。邊邊做一做你能用兩根連接棒做一個角嗎?做一做角的兩邊張口越大,角越大。角的大小與邊的長短無關(guān)。
2025-01-13 21:45