小學體育立定跳遠教學設計-wenkub
2023-04-08 02:59:48 本頁面
【正文】 習興趣。學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。立定跳遠教學設計 朱立保 一、指導思想以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為突破口，用創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。心理健康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。導入“小蝌蚪找媽媽”的情景由橫隊變?yōu)閳A圈隊型。提示兒歌：結合雙腳跳短繩，啟發(fā)學生“小青蛙是怎么跳的？”引導學生嘗試練習。要求：每一跳都要跳到荷葉
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