八年級軸對稱集體備課-wenkub
2023-04-08 02:17:06 本頁面
【正文】 在數(shù)學(xué)中也具有十分重要的性質(zhì)和運用。 本章包含三小節(jié)內(nèi)容：軸對稱、作軸對稱圖形和等腰三角形，另外還包括信息技術(shù)應(yīng)用的板塊——探索軸對稱的性質(zhì)，實驗與探究的板塊——三角形中邊與角之間的不等關(guān)系，數(shù)學(xué)活動與單元小結(jié)。 2．初步學(xué)會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案,進一步增強空間觀念。第一節(jié)首先從豐富的實例入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“軸對稱圖形”與“兩個圖形關(guān)于一條直線成軸對稱”的概念。為了落實學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，本教科書在關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果的同時，更加關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程和情感體驗過程。本章的教學(xué)重點是線段的垂直平分線的性質(zhì)、角的平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)以及關(guān)于一條直線成軸對稱圖形的性質(zhì)。，有機地整體結(jié)合相關(guān)內(nèi)容本章的內(nèi)容較多，課程標(biāo)準(zhǔn)中圖形的性質(zhì)、圖形的變化、圖形與坐標(biāo)各個部分的內(nèi)容在本章都有涉及，在本章注意把握各個部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，有機地進行結(jié)合。教科書中有關(guān)等腰三角形性質(zhì)的探究，都是結(jié)合軸對稱進行的，教學(xué)中要充分注意到這一點，將圖形的變化與圖形的性質(zhì)有機結(jié)合，利用圖形的變化得到圖形的性質(zhì)，在通過推理證明這些結(jié)論。在發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)中，在經(jīng)過推理證明這些結(jié)論，使得推理證明成為學(xué)生觀察、實驗、探究得出結(jié)論的自然延續(xù)，使圖形的認(rèn)識與圖形的證明有機結(jié)合。 B.∠A=70176。 D.∠A=80176。 176。則其余兩個角分別為 ；（2）等腰三角形的一個內(nèi)角等于70176。 176。則∠A= .∶5，那么底角的度數(shù)為 .－117所示，在△ABC中，∠C=90176。方向，又以同樣的速度繼續(xù)航行到D處，再觀測海島在北偏西30176。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。BE⊥A
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