八年級上合理利用網(wǎng)絡(luò)說課稿使用-wenkub
2023-04-08 02:10:22 本頁面
【正文】 能力。(3) 知識目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)情境，理解 媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。一、教材分析 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課是人教版八年級道德與法治《合理利用網(wǎng)絡(luò)》第一單元第二課第二框題，學(xué)生在第一框已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍享受現(xiàn)代文明網(wǎng)絡(luò)帶來的快樂，本框題主要是提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”自覺遵守道德和法律，把學(xué)生的認(rèn)識進一步引向深處，同時也為下一刻的內(nèi)容做準(zhǔn)備，從情感氛圍知識角度做鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，我制定了三位一體的教學(xué)目標(biāo)。確定依據(jù)：這一教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又反映了八年級學(xué)生的認(rèn)知特點和思想實際，如何實現(xiàn)三個目標(biāo)將在教學(xué)過程中分析。確定依據(jù)：只有讓學(xué)生感受到正能量的網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的優(yōu)勢，才能更好的幫助學(xué)生發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，升華到本課的主題，我在本課中通過創(chuàng)設(shè)情景，巧妙設(shè)計來突破難點。確定依據(jù)：使學(xué)生在自主探究合作，交流的過程中主動構(gòu)建知識體系，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。今天我們共同走進第二課第二框《學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)》,由此導(dǎo)入新課。通過以上的學(xué)習(xí)，我們來感受媒介素養(yǎng)，通過播放媒介素養(yǎng)，學(xué)生從中受到啟發(fā)，提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知識，促進溝通完善自我。我設(shè)計案例給學(xué)生
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