中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度-wenkub
2023-04-08 01:48:43 本頁面
【正文】 3．有目的、有計劃地組織觀摩課、示范課和公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革；建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗4．教師要有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況．教研組及教導(dǎo)處要定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求．6．學(xué)校要鼓勵教師參加各種形式進(jìn)修，提倡教師業(yè)余自學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力7．提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。4．做好聽課記錄。為達(dá)到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。三、聽課的基本要求1．明確聽課目的。1對于不在本班教室的上課要求：（如體育、實踐、活動、電腦課等）（1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時上課。 教師要按新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織課堂教育教學(xué)，積極而恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，能熟練操作各種電教器具。不坐著上課（如遇特殊情況，應(yīng)當(dāng)向查堂教師說明），不準(zhǔn)依門向外張望。應(yīng)在預(yù)備鈴響前三分鐘在教室門口等候，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應(yīng)在上課 前5分鐘準(zhǔn)備好。應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，言之有物，記寫及時。1教學(xué)反思要及時。突出學(xué)科特點(diǎn)，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，知識網(wǎng)絡(luò)和活動主線，做到巧妙、精煉、合理、美觀。要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容合理安排練習(xí)，練習(xí)設(shè)計要有層次、有梯度，要面向全體學(xué)生，保底而不封頂。教師要通過適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言，把學(xué)生盡快有效地引入問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。從學(xué)科目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實際，確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三位一體的目標(biāo)體系。備課要體現(xiàn)尊重差異的理念；體現(xiàn)生活化的理念；體現(xiàn)課程資源整合的理念；體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。教學(xué)內(nèi)容要有一定密度、深度。應(yīng)包含以下幾個要素：課題，教學(xué)內(nèi)容簡析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教、學(xué)具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，作業(yè)布置，教學(xué)反思等。 單元（章節(jié)）備課。（三）、備課構(gòu)成按教學(xué)內(nèi)容范圍與教學(xué)時間跨度，備課要有學(xué)期備課、單元備課、課時備課。要充分發(fā)揮年級備課組和教研組的集體作用，通過集體研究、相互啟發(fā)來實現(xiàn)資源共享。從學(xué)生實際出發(fā)，整合教學(xué)內(nèi)容，選擇有效的教學(xué)方式，精心設(shè)計教學(xué)過程。先進(jìn)性原則。切實備好本課時、本單元的教學(xué)內(nèi)容，注重前后知識的銜接，做到局部與整體的統(tǒng)一。努力做到備課規(guī)范，教案設(shè)計合理，教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)和教材要求，教學(xué)
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