中小學教學常規(guī)管理制度-wenkub
2023-04-08 01:48:43 本頁面
【正文】 3．有目的、有計劃地組織觀摩課、示范課和公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革；建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗4．教師要有計劃地了解、掌握學生的學習情況．教研組及教導處要定期檢查學生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求．6．學校要鼓勵教師參加各種形式進修，提倡教師業(yè)余自學，不斷提高教師的教學水平和科研能力7．提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。4．做好聽課記錄。為達到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。三、聽課的基本要求1．明確聽課目的。1對于不在本班教室的上課要求：（如體育、實踐、活動、電腦課等）（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。 教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現(xiàn)代教學設(shè)施，能熟練操作各種電教器具。不坐著上課（如遇特殊情況，應(yīng)當向查堂教師說明），不準依門向外張望。應(yīng)在預(yù)備鈴響前三分鐘在教室門口等候，目視學生做好上課準備。教師在上課前應(yīng)認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應(yīng)在上課 前5分鐘準備好。應(yīng)根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，言之有物，記寫及時。1教學反思要及時。突出學科特點，充分體現(xiàn)教學重點，知識網(wǎng)絡(luò)和活動主線，做到巧妙、精煉、合理、美觀。要根據(jù)具體教學內(nèi)容合理安排練習，練習設(shè)計要有層次、有梯度，要面向全體學生，保底而不封頂。教師要通過適當內(nèi)容或簡短語言，把學生盡快有效地引入問題情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當選用教具，合理運用現(xiàn)代化教學手段。從學科目標及學段目標出發(fā)，結(jié)合學生實際，確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三位一體的目標體系。備課要體現(xiàn)尊重差異的理念；體現(xiàn)生活化的理念；體現(xiàn)課程資源整合的理念；體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念。教學內(nèi)容要有一定密度、深度。應(yīng)包含以下幾個要素：課題，教學內(nèi)容簡析，教學目標，教學重、難點，教、學具準備，教學過程，板書設(shè)計，作業(yè)布置，教學反思等。 單元（章節(jié)）備課。（三）、備課構(gòu)成按教學內(nèi)容范圍與教學時間跨度，備課要有學期備課、單元備課、課時備課。要充分發(fā)揮年級備課組和教研組的集體作用，通過集體研究、相互啟發(fā)來實現(xiàn)資源共享。從學生實際出發(fā)，整合教學內(nèi)容，選擇有效的教學方式，精心設(shè)計教學過程。先進性原則。切實備好本課時、本單元的教學內(nèi)容，注重前后知識的銜接，做到局部與整體的統(tǒng)一。努力做到備課規(guī)范，教案設(shè)計合理，教學內(nèi)容符合課標和教材要求，教學
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