【正文】
,而且 ,那么我們就說 C 點把線段 AB 黃金分割了,如圖。(2——3周)4. 詢問老師,將未弄懂的地方一一向老師請教。主要研究內(nèi)容、方法:內(nèi)容:黃金比例在建筑方面的運用方法:1)去圖書關(guān)查找資料,翻閱圖書或相關(guān)的書籍2)上網(wǎng)查找相關(guān)的資料3)詢問老師研究涉及的知識基礎(chǔ)、所需資源:數(shù)學的黃金比例,《建筑設(shè)計資料集》,《建筑》及各類報紙,雜志,網(wǎng)上所涉及的黃金比例的內(nèi)容。它可追溯到古代雅典的巴特農(nóng)神廟,它之所以顯得那么和諧,是因為這個建筑符合黃金比例,還有唐朝石匠巧妙利用黃金比例做大頭佛像的故事,再加上北京的紫荊城里的宏偉的建筑也融合了黃金比例,不只古代的建筑,就連現(xiàn)在的建筑也與黃金比例有一定關(guān)聯(lián),由此可見黃金比例的歷史和作用。我們小組就以“建筑中的黃金比例”為課題展開研究,進行近一步的了解。研究思路、活動步驟及進度安排:1. 分配小組成員的工作及調(diào)查方向。(3——4周)5. 整理資料,小組組員討論,發(fā)表觀點。如果 C 點把線段 AB 黃金分割,那么這個比值是多少呢?這個比值就是Φ,我們叫它做黃金比值(Golden Ratio)。此外,留意的同學會發(fā)現(xiàn),