小學(xué)蹲踞式跳遠(yuǎn)說(shuō)課稿-wenkub
2023-04-06 15:28:16 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。前者，由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)的信心。 三教法學(xué)法 3. 跳躍教材從縱向來(lái)看，小學(xué)低年級(jí)就已經(jīng)接觸了簡(jiǎn)單基本的跳躍動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力而本節(jié)課的蹲踞式跳遠(yuǎn)教材，在教學(xué)內(nèi)容上不僅增加難度而且對(duì)于素質(zhì)的提高和能力的發(fā)展也提出了相應(yīng)的要求。 1. 2. 使大多數(shù)學(xué)生初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的精神后者，通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2 學(xué)法首先，讓學(xué)生嘗試跳躍動(dòng)作，然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極參與。 四 教學(xué)流程教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)原地單腳跳。 (此練習(xí)的目的是讓學(xué)生在空中能停留時(shí)間。 讓學(xué)生循環(huán)練習(xí)，教師宣布循環(huán)練習(xí)的方法和要求，分組進(jìn)行體會(huì)起跳騰空落地。 放松階段：是學(xué)生較喜歡的一種體育形式；根據(jù)些學(xué)生的年齡特征，選擇易學(xué)的蹲踞式跳遠(yuǎn)，主要用來(lái)鍛煉身體，發(fā)展跳躍能力。初步體會(huì)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。踏板有力、雙腳落地緩沖教學(xué)難點(diǎn)： 小學(xué)生存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于
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