【正文】 4．下列物質(zhì)的用途，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )A．大理石用于建筑材料 B．氯化鈉用于制取鹽酸C．發(fā)酵粉用于蒸制饅頭 D．純堿用于制取苛性鈉【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【解答】解：A、大理石用于建筑材料是利用了大理石的硬度大，利用了物理性質(zhì)，故A正確；B、氯化鈉用于制取鹽酸是利用氯化鈉和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取鹽酸，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B錯；C、發(fā)酵粉用于蒸制饅頭，利用了碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)反應(yīng)，利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯；D、純堿用于制取苛性鈉是利用純堿和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故D錯．故選A．【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．5．氮肥能促進作物的莖、葉生長茂盛、葉色濃綠；鉀肥能促進作物莖稈健壯，增強抗倒伏能力；磷肥能促進作物根系發(fā)達，小李家的莊稼莖稈細小，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，則小李家莊稼可選擇施用的化肥是( )A．碳銨（NH4HCO3） B．磷礦粉[Ca3（PO4）2]C．磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4] D．氯化鉀（KCl）【考點】常見化肥的種類和作用． 【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料．【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．【解答】解：鉀肥能使莖桿健壯，抗倒伏．A、碳銨中含有氮元素，屬于氮肥．故A錯誤；B、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．故B錯誤；C、磷酸氫二銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，但不含有鉀元素，故C錯誤；D、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故D正確．故選D．[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．6．合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說法不正確的是( )A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用C．KNO3是一種常用的復(fù)合肥料D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用【考點】常見化肥的種類和作用；施用化肥對環(huán)境的影響． 【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】作物需要的營養(yǎng)元素是有限的，施用較多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成經(jīng)濟浪費，而且還會造成環(huán)境污染，氯化銨含銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效；KNO3含有K、N兩種植物營養(yǎng)元素，為復(fù)合肥；農(nóng)家肥與化肥混合施用，不但作用持久，而且效果顯著．【解答】解：A、適量施用化肥既有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又有利于減緩環(huán)境污染，所以盡量多施用化肥的做法是不正確的．錯誤；B、將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用時會降低肥效．正確；C、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．正確；D、農(nóng)家肥與化肥混合施用，不但作用持久，而且效果顯著．正確．故選A．【點評】此題是對化肥種類的認識和合理使用化肥的理解．[來源:學(xué)科網(wǎng)]7．下列分類中不正確的是( )A．氫氧化銅、火堿、純堿﹣﹣鹽B．硫酸銨、硝酸銨、尿素﹣﹣氮肥C．空氣、煤氣、碘酒﹣﹣混合物D．硫元素、氧元素、磷元素﹣﹣非金屬元素【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；常見化肥的種類和作用；純凈物和混合物的判別；元素的簡單分類． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別結(jié)合具體的物質(zhì)進行分析解答即可．【解答】解：A、氫氧化銅和火堿屬于堿，碳酸鈉屬于鹽，錯誤；B、硫酸銨、硝酸銨和尿素中都含有氮元素，屬于氮肥，正確；C、空氣、煤氣和碘酒都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，正確；D、硫、氧和磷元素都屬于非金屬元素，正確；故選A．【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道混合物、氧化物、鹽、合金的概念，熟悉非金屬的判斷方法．8．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )A．HCl和Ca（OH）2 B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3 和 BaCl2 D．KCl和CuSO4【考點】復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、HCl和Ca（OH）2相互交換成分生成氯化鈣和水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．B、H2SO4和Na2CO3相互交換成分生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．C、AgNO3和BaCl2相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．D、KCl和CuSO4相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．9．在下列化合物中，指定元素化合價最高的是( )A．Na2CO3中的碳元素 B．KNO3中的氮元素C．KMnO4中的錳元素 D．Ca3（PO4）2中的磷元素【考點】化學(xué)式的書寫及意義；常見元素與常見原子團的化合價． 【專題】化學(xué)式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零．【解答】解：A、在碳酸鈉中，鈉元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，可以求出碳元素的化合價是+4．B、在硝酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，可以求出氮元素的化合價是+5．C、在高錳酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，可以求出錳元素的化合價是+7．D、在磷酸鈣中，鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是﹣2，可以求出磷元素的化合價是+5．其中錳元素的化合價最高．故選C．【點評】解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零．10．下列氮肥中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是( )[來源:]A．NH4Cl B．（NH4）2SO4 C．NH4NO3 D．CO（NH2）2【考點】元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=100%，進行分析解答．【解答】解：A、NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為=100%，B、（NH4）2SO4中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為100%，C、NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為100%，D、CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為100%，觀察可知，把NH4Cl中氮的質(zhì)量分數(shù)的計算式分子分母同乘以2，則分子與B、C、D三者相同，只要算出分母，即可比較大?。诜肿酉嗤那闆r下，分母越小，結(jié)果越大，非常明顯，D選項的分母最小，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大．故選D．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．11．下列化肥與堿混合后，能聞到氨氣氣味的是( )A．硫酸銨 B．硫酸鉀 C．氯化鈉 D．硝酸鉀【考點】銨態(tài)氮肥的檢驗． 【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料．【分析】根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，進行分析解答．【解答】解：A、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，與堿混合后，能放出有刺激性氣味的氨氣，能聞到氨氣氣味，故選項正確．B、硫酸鉀與堿混合后，不會產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故選項錯誤．C、氯化鈉與堿混合后，不會產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故選項錯誤．D、硝酸鉀與堿混合后，不會產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故選項錯誤．[來源:Zamp。網(wǎng)]D．氧氣中混有的水蒸氣（濃硫酸）【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、碳酸鈉能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B、Cu能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．D、濃硫酸具有吸水性，氧氣不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．故選：C．【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，