小學(xué)班級心理輔導(dǎo)記錄-wenkub
2023-04-06 11:38:45 本頁面
【正文】 歲，小學(xué)二年級學(xué)生。輔導(dǎo)感悟：獨(dú)生子女飯來張口，衣來伸手的現(xiàn)象亟待解決，學(xué)生的不良習(xí)慣，都是日積月累逐漸形成的，而教師在工作中要化被動為主動，在平時的工作中要及時發(fā)現(xiàn)，及時輔導(dǎo)，以促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)變。具體可采用代幣法。家長要有耐心，因?yàn)楹⒆觿傞_始學(xué)做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并及時給予反饋，有進(jìn)步時要表揚(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點(diǎn)，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。 ） A．是B．不是”，29%的學(xué)生在爸爸媽媽回家晚了的時候感到不安，說明這部分學(xué)生的依賴思想的存在。班級心理輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)地點(diǎn)： 心理咨詢室 輔導(dǎo)時間： 9月17日 輔導(dǎo)教師：邢改軍 現(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來。輔導(dǎo)過程：1．應(yīng)找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認(rèn)識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。3．在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。輔導(dǎo)效果：心理輔導(dǎo)后，學(xué)生的交往自信心明顯提高了，獨(dú)立處理事情的能力有所加強(qiáng)，依賴性雖然仍存在，帶程度減弱了，回到家如果父母還沒下班，能自己先完成作業(yè)，做一些簡單的飯菜解決解問題。個別咨詢記錄來訪者基本情況姓名性別男年級二年級班主任姓名是否住宿否咨詢時間9月10日咨詢的主要問題該生本學(xué)期成績大幅度下滑，在校期間經(jīng)常有違紀(jì)行為，做上課時注意力不集中，時常打亂老師的課堂秩序，喜歡在課堂怪叫，嘩眾取寵，多名老師都反映該生最近行為異常。該生學(xué)習(xí)成績差，性情怪異，很難與同學(xué)相處。別人說他不得，碰他不得，而他卻目中無人，動不動就打人。心理小測驗(yàn)結(jié)果： 一群朋友計(jì)劃去做一件
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