不嚴不實問題調(diào)研報告-wenkub
2023-03-19 08:42:59 本頁面
【正文】 目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了城鎮(zhèn)化整體發(fā)展進程。關注工業(yè)、項目、城鎮(zhèn)化建設等工作比較多，對社會民生方面的工作力度不大，欠賬較多?！ ∫弧F處級以上領導干部在“不嚴不實”方面存在的突出問題及表現(xiàn) 政治思想有偏差。下面小編帶來不嚴不實問題調(diào)研報告，歡迎大家閱讀學習。 在領導干部中深入開展“不嚴不實”專題教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是群眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態(tài)的必要舉措。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。如職工上訪的現(xiàn)象依然存在?！ 「恪奥愤吇ā薄⒃浴芭杈啊?。制度文件較多，執(zhí)行督導不力，形式大于內(nèi)容，沒有較好地維護制度的權威性。存在走連不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不實等問題。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面： 有思想偏差。部分領導干部認為在開展教育實踐活動的過程中，已經(jīng)接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展“不嚴不實”專題教育意義不是很大?！ ∪?、“不嚴不實”專題教育如何推進 在調(diào)研過程中，調(diào)研對象普遍認為各級黨組織在開展“不嚴不實”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區(qū)別于群教活動?！ ≌J真開展“不嚴不實”集中學習教育。 以“不嚴不實”為衡量標尺對照查擺突出問題。查擺用權嚴不嚴，是否堅持用權為民，按規(guī)則、制度行使權力，不搞特權、不以權謀私。查擺做人實不實，是否做到對黨、對組織、對職工群眾、對同志忠誠老實，是否能夠做老實人、說老實話、干老實事，是否襟懷坦白、公道正派。深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風
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