中班幼師配班個人計劃-wenkub
2023-02-25 15:48:15 本頁面
【正文】 ④愛護活動室玩具，友好合作地游戲。：(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。(5)聽到早操音樂迅速排好隊，認(rèn)真做操。(二)學(xué)習(xí)活動常規(guī)、早操常規(guī)：(1)會主動向老師、小朋友問好問早。(4)自己進(jìn)入晨運場地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。：(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。不駝背坐。(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。放椅子時不能有聲音。(5)安靜聽入睡，不玩東西，不吮手指。：(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。(6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。(2)洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉、手背、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候，不推、不擠。(7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。(4)餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。(一)生活常規(guī)：(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。因此，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動順利開展的前提。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計劃。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題“進(jìn)步獎”(好孩子)。在下學(xué)期會使用筷子進(jìn)餐。(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。(8)喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。(4)口渴了會自己喝水。(3)入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。(3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。(7)會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。(2)安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。(6)安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。知道愛護桌椅。(4)不斜靠椅背。：(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。(2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。：(1)在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。(2)按規(guī)定放好書包。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。(2)正確玩大型玩具：①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。：(1)注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!中班幼師配班個人計劃3很高興成為一名幼兒教師，成為幼兒園教師團體的一位老師。幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。，教學(xué)計劃備。，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。個人努力方向：
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