小學三年級教學計劃五篇范文-wenkub
2023-02-25 11:03:18 本頁面
【正文】 注意激發(fā)學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。二、教學建議教學不要進行淘汰教學，要面向全體學生，盡量讓學生做到單詞、課文能認讀。采用循環(huán)式編排，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結合、不斷復現”的原則。根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分析如下：按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。以下是小編整理的小學三年級教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。小學三年級教學計劃1一、教材分析共有20個教學周，每周3節(jié)英語課。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。對每個學生要有不同的標準，注意學生的個性發(fā)展，讓學生有創(chuàng)造地學。教師一定注意三年級不能單純地聽說，三級目標級級把關順利過渡。三、激發(fā)學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。小學三年級教學計劃2一、情況分析學生情況分析三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎較差，學習英語還是比較困難。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的，營造寬松和諧的學習氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術去幫助他們構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多與學生交流，進行口語交際訓練。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。二、教學目標能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。三、教學重難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多與學生交流，進行口語交際訓練。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅降低了筆算的復雜性和熟練程度，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據《標準》中有關計算教學的39。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節(jié)省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據學生已有基礎，提出一些啟發(fā)性的問題，引導學生利用知識的遷移，拾級而上逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。(3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學內容。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的?？臻g與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
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