蘇香妹模范班主任工作室方案-wenkub
2022-11-01 12:53:19 本頁面
【正文】 員筆會，示范觀摩課，說課、磨課、評課，磨題等，開展各項研討活動和學(xué)術(shù)研究活動。 工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施 （ 1）采用導(dǎo)師培養(yǎng)制度。 工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標 （ 1）通過教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，提升工作室成員的專業(yè)素質(zhì)，增強工作成員的專業(yè)意識，提高工作成員的教育思想與教學(xué)藝術(shù)，促使工作室成員向?qū)W者型教師發(fā)展。 （ 3）通過工作室主持人及導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)，在普通高中班會課教學(xué)、學(xué)生評價、德育新途徑、教育教學(xué)科研等方面培養(yǎng)工作室成員的各項教育教學(xué)水平與研究能力，打造全市高中優(yōu)秀班主任群體，形成名優(yōu)效應(yīng)。 二、培養(yǎng)目標 工作室的定位 名班主任工作室是高中班主任培養(yǎng)的重要基地，由蘇香妹擔(dān) 任工作室主持人，招收本市高中優(yōu)秀班主任為成員組成，主要從事本市高中優(yōu)秀班主任骨干教師的培養(yǎng)和提高工作，促進本市高中優(yōu)秀班主任教師整體素質(zhì)的提高。 工作室原則上以二年為一個培養(yǎng)周期，接受溫州市教育局的管理和溫州市教育教學(xué)研究院的指導(dǎo)，按溫教政 [2020]18 號文件中有關(guān)評估標準，通過查閱資料及網(wǎng)站、成果檢驗、抽樣答辯和問卷調(diào)查等方式的過程性和終結(jié)性評估進行考核。 2 （ 4）通過 工作室主持人的帶領(lǐng)，大力推進高中優(yōu)秀班主任德育能力，推進高中優(yōu)秀班主任教師的專業(yè)成長，促進溫州市高中優(yōu)秀班主任教育水平，提高教育質(zhì)量。 （ 2）開展專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，關(guān)注高中優(yōu)秀班主任教育教學(xué)改革與發(fā)展的動向，促使工作室成員主動更新知識結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)底蘊，使之向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。工作室主持人為工作室其他成員的導(dǎo)師，根據(jù)每個成員的特點制訂不同的培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標、培訓(xùn)形式、研究專題、考核要求等，每個成員確定自身的研究方向，制訂切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃。 （ 4）工作室通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養(yǎng)，提高學(xué)員的研究能力與水平。 （二）研究內(nèi)容及計劃實施 教育教學(xué)研究的主要方向 工作室將以過程導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)為基礎(chǔ)，以學(xué)生分層評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價為重點，研究如何優(yōu)化過程，提高高中優(yōu)秀班主任教育能力，推進高中新課程實驗和素質(zhì)教育的實施。各成員依據(jù)自身實際，確立主要學(xué)習(xí)研究方向，制定研修計劃，建立工作室人員檔案。 （ 4）中期評估（ ）：對工作室成立以來的工作績效、成員的學(xué)習(xí)績效進行評估。 （ 2）確定工作室教育教學(xué)專題研究項目及主要研究方式、階段性的研究目標、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，主持整個課題分組實施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的研究報告。 （ 5）建立“名班主任工作室網(wǎng)站”，掛靠瑞安中學(xué)校園網(wǎng)，并努力使之運行良好。 5 （ 3）在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄，包括學(xué) 習(xí)內(nèi)容安排、學(xué)習(xí)結(jié)果、階段性成長變化、導(dǎo)師指導(dǎo)情況及評語等。 （ 2） 每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗，探討存在的問題。 （ 3）工作室成員必須參加帶教培訓(xùn)活動，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng) 的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標。 6 （ 3）工作室成員每人兩學(xué)年至少開 1 節(jié)縣（市、區(qū)）公開課；每學(xué)年在市級以上刊物至少反表論文 1 篇；每學(xué)期至少撰寫 1 篇教育敘事、分析 1 個學(xué)生個案研究、 1 本教育論著，每兩年必須協(xié)助主持人完成至少 1 個市級以上研究課題。工作 室所有經(jīng)費均劃入主持人所在單位，專款專用，由所在單位根據(jù)經(jīng)費使用范圍和財務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督管理。聘請工作室導(dǎo)師一人 2020 年 12月至 2020年 1 月 組織學(xué)員培訓(xùn)一次，任務(wù)是各成員依據(jù)自身實際，確
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