20xx年數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃參考-wenkub
2023-02-24 06:44:18 本頁面
【正文】 乘法、除法的口算、估算。(三)情感與態(tài)度目標：，能積極參與數(shù)學(xué)活動。，認識周長的含義，并能計算周長。，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將學(xué)習(xí)新的知識,有新的感受,何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢?不懂的快看看下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃參考，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!2021年數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃參考1為了全面貫徹落實素質(zhì)，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：一、教材簡析：(一)教材內(nèi)容本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。初步形成獨立思考和探索意識。、月、日。，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負擔(dān)。注意加強學(xué)生的補差工作。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和結(jié)合起來。2021年數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃參考2一、學(xué)生情況分析：本有學(xué)生25人。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。第五單元“2――5的乘法口訣”，第八單元“2――5的乘法口訣”。第二單元“購物”。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施：，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，以及提出問題和解決問題的能力。鼓勵算法多樣化。教材分析本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》，第二章《勾股定理》，第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》，第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》。2，各階段教學(xué)計劃：為了提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為指導(dǎo)，根據(jù)上一階段的工作任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，對于下階段教學(xué)工作做出一個總體規(guī)劃和安排，并為每個單位列出詳細計劃。本次數(shù)學(xué)以制定之日起開始執(zhí)行，如有不當(dāng)，請給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)糾正，并實時監(jiān)督。根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多。不斷加強學(xué)生的邏輯推理、能力，計算能力，以便提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面。三、教學(xué)目標要求：期中授完第九章，期末授完下冊全冊。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。除法的初步認識。認識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察
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