高中數(shù)學教師工作計劃-wenkub
2023-02-24 06:25:46 本頁面
【正文】 學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一、有計劃的安排一學期的新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。由數(shù)學活動、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容?！坝^察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和，以及它們在后續(xù)學習中的作用。時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的，寫一份，為接下來的工作做準備吧!這次小編給大家整理了高中數(shù)學，供大家閱讀參考。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其的習慣。因此時間上可能仍然吃緊。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。每位教師的電教課比例都要在90%以上。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校全面推行主體式的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。高中數(shù)學教師工作計劃4一、基本情況分析任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，_22人。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。樹立以學生為主體的教育觀念。發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，合格率為5%
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