中小學(xué)名師工作室組建方案-wenkub
2022-10-31 21:16:29 本頁面
【正文】 5名骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。 根據(jù)名師工作室的主要職責(zé)任務(wù)，主持人和成員應(yīng)當(dāng) 分別 履行以下工作任務(wù)。 4． 推 廣教學(xué) 成果 。 2． 教育教學(xué)指導(dǎo)。在確定 名師工作室 主持人、成員后，由主持人將本工作室工作方案、成員組成情況、任期發(fā)展目標(biāo)等相關(guān)資料上報(bào)市教育局審核備案。 3． 審核認(rèn)定 。市教育局及時(shí)公布名師工作室主持人名單及相關(guān)資料、工作室 初步 工作方案、選聘成員要求。各縣區(qū) 要 組成專家、教師代表和管理者參加的評(píng) 審組 ，對學(xué)校推薦 人選進(jìn)行考查、考核，并征求相關(guān)學(xué)科專家意見，確定推薦對象，進(jìn)行不少于 5天 的公示 后，上報(bào)市教育局。 2． 學(xué)校推薦。 5． 熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)。 （二）名師工作室成員的 申報(bào) 條件 1． 熱愛教育事業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)， 具備良好的 3 師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，無違背師德師風(fēng)要求的言行。 3． 具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熱心青年教師培養(yǎng)，在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面成績顯著。 名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，努力打造一支有成就、有影響的高水 2 平教師團(tuán)隊(duì)。 1 附件 1 池州 市中小學(xué)名師工作室 實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)（含中職學(xué)校、幼兒園，下同）教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全名師發(fā)展平臺(tái)和培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮名師的 示范、 引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高， 推進(jìn)池州教育事業(yè)科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本方案。 三、 組建名師工作室 條件與程序 名師工作室由 1 名名師主持人和 3－ 5 名 成 員組成，實(shí)行 周 期制，每 周期 3 年。 4． 業(yè)績突出， 主持市級(jí)及以上研究課題 1 項(xiàng) 以上 ，在中文核心期刊發(fā)表 1篇或在公開刊物發(fā)表 3篇 以上 論文 ， 具有省特級(jí)教師、省級(jí)教壇新星、市拔尖人才 、市級(jí)學(xué)科帶頭人 等稱號(hào)之一，在全 市有較高學(xué)術(shù)水平的在職優(yōu)秀教師。 2． 具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力， 有良好的理論水平、較扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，在我市同一學(xué)科內(nèi)有一定影響和認(rèn)知度。 （三）名師工作室主持人的評(píng)選程序 1． 個(gè)人申報(bào)。學(xué)校組成由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表參加的評(píng)議組，按照條件對申報(bào)教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議和考核，確定推薦人選，特別要嚴(yán)把師德關(guān)。 4． 審核認(rèn)定 。 2． 自愿申請。 名師工作室主持人對 符合條件的申報(bào)者進(jìn)行考查遴選，將考查結(jié)果上報(bào)市教育局備案并予以公布。市教育局組成專家評(píng)審 組 ，對報(bào)送的人員，嚴(yán)格按照條件和評(píng)選辦法組織評(píng)審，公示后行文公布。 緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究和指導(dǎo)， 不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力和課堂教學(xué)水平。 教育教學(xué)研究成果應(yīng) 盡快
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