優(yōu)秀骨干教師工作總結精選范文-wenkub
2023-02-21 13:33:52 本頁面
【正文】 是憤憤不平，對“標準答案”熱諷冷嘲，可是一走進教室，你們就黑手高懸黑教參，以其昏昏，使人昭昭。老師，您是默默燃燒的蠟燭，成就我們，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，那么關于總結該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀骨干教師工作總結范文三篇，供大家參考。對待學生的質(zhì)疑和不滿，你們失去了“人民教師”應有的氣度和耐心，你們表現(xiàn)得比山大王還蠻橫，比希特勒還粗暴。某家長在學生從星期一至星期五的學習之外，還替學生安排了雙休日的作息表：語文、數(shù)學、英語、書法、音樂等等在周未輪番上陣。他們成了應試教育下的犧牲品。學校里，涌現(xiàn)了許多有名的語文教育家。比如：上海育才中學的“八字”教學模式（八字即讀讀、議議、講講、練練），錢夢龍的“三主四式”（“三主”教師為主導，學生為主體，訓練為主線；“四式”即循序展開的四種課式：自讀課、教讀課、練習課和復習課），魏書生的“自學六步法”教學模式（六步教學程序為：①定向，明確教學目標；②自學，根據(jù)教學目的自學教材；③討論，對自學中不能解決的問題進行討論；④解答，對討論后仍未解決的問題由教師進行解答；⑤自測，根據(jù)教學目標進行自我測試和評價；⑥自結，在教師的引導下學生總結知識的規(guī)律）等等。而這個“大語文教育”不再是為應試教育而形成的“八股式”教育。??母語教育具的鮮明的人文性和民族性。批判性思維和創(chuàng)造性思維是個性發(fā)展的必要條件，是跨世紀人才必備的素質(zhì)。與老師辛勤的教導和采取可行的、適合學生特點的教法是分不開的。落實語文知識，為提高語文素質(zhì)打好基礎。而要提高學生的語文能力，首先就要打下堅實的語文素質(zhì)基礎學好語文知識。??素質(zhì)教育的目標是培養(yǎng)學生的能力。使學生的整體素質(zhì)和諧發(fā)展。??二、教師要注意導語的設計和引導學生閱讀教材??心理學認為，好奇心和興趣是積極追求知識的一個前提，是學習的先導。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。??為了上好課，我做了下面的工作：??⑴課前準備：備好課。??⑵課堂上的情況。??二注重學生解題中的錯誤分析??在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。學困生輔導。??數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。給失去信心的學生及時的心理安慰。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決。??“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題。綜合分析的提高題等等?；仡欁约旱慕虒W，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。??一、加強學習，提高認識??寫字教學研究要落到實處，關鍵在教師。在形成共識的基礎上,我們提出各年級的寫字教育目標、任務和要求，增強教師的參與意識，調(diào)動了教師們的積極性和主動性。??（二）加強寫字練習。??三、講求方法，不斷提高學生的寫字水平??遵循正確原則，明確寫字要求??對寫字教學，我們對教師提出了較高的要求：第一，自己書寫必須做到正確；第二，能正確地示范、準確地講解和有效的指導；第三，必須有豐富的教學經(jīng)驗，實行與預防為
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