【正文】 ② 從這句話中，你讀懂了什么？（ 3 分） （ 3） “ 世人無不稱贊鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢 ?” 聯(lián)系短文，寫出 這句話所要表達(dá)的意思 和 情感 。 （ 2 分） （ ）的王老師 （ ）的王老師 2． 文中“ 闊別 ”的意思是 ；“ 聆聽 ”的意思是 。 從 此 ， 我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭 中跳了出來，居然考上了初中 。 王老師沒有放棄我， 苦口婆心地教育我，甚至用選我當(dāng)班長、中隊(duì)長等等 辦法來鞭策我， 可我總是維持 不了幾天“優(yōu)秀” ，便又“舊病復(fù)發(fā)”。 ③ 老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。 1． 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？ 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米 的樹陰。我們從他 最后的姿勢中想到了“ 忠于職守 ”“ ” “ ”等詞語；還想起了詩人汪國真所說的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以 。 （ 5 分） 3. 我們感受到了詩圣 ________的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，_____________________。 ⑷ 《牛郎織女》 《 三國演義 》《白 蛇傳》都是我國古代著名的民間傳說?；艚鸨环Q為“宇宙之王”。 ⑶ 海倫o） ⑶ 膽 怯 （ qi226。n:（ ）刀 （ ）價(jià) l237。 1 國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文六年級（上冊）期末水平測試卷 姓名 成績 一 、 正確、工整地抄寫句子 （ 2 分） 我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 。：（ ）明 （ ）地 ji224。） ⑷ 擇 （ zh225。凱勒、夏洛蒂等有志之人都 要強(qiáng)好勝 ， 戰(zhàn)勝了許多困難。 ⑵ 《 聞官軍收河南河北》是 李白 “生平第一首快詩 ”。 四 、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 （ 20 分） 1. 我們愛你 —— 奮斗書寫的史冊， 汗水澆灌的 ?！蔽覀兏袊@于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望：“死去元知萬事空，_______________________?！保?5 分） 五 、 閱讀 感悟 （ 30 分） 短文 1： （ 9 分） 《 青海高原一株柳 》片段 這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。 （ 2 分） （ 1） 目力所及 ： （ 2） 巍巍然 ： 2． 讀第一自然段最后一句話 ，應(yīng)該用 的語氣 。 當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室 的 最后一排， 聆聽老師上課 ，猶 如回味一首悠遠(yuǎn)的歌 曲 。我倆坐在竹 片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦 !”這下我 才明白了老師惶恐和拘束 的緣由。 班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇?，老師就把?家?guī)淼娘埥o我吃。想起這些，我內(nèi)心十分不安。 （ 3 分） 3． 仔細(xì)讀一讀第四小節(jié)， 完成下面的練習(xí) 。（ 3 分） 3 4． “ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ” 意思是 （ 3 分） 5． 這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫 了景物，這樣寫的作用是什么？ （ 3 分） 六 、習(xí)作表達(dá) （ 30分） 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇記敘文。 面試部分 （ 20分） 七 、背誦（ 10分） 將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一二，當(dāng)場背誦。:隱（ 蔽 ） 一（ 碧 ）千里 li225。（懼）怕 （鋸）子 jiāo:（膠）帶 摔（跤） kān：（勘）探 （堪）稱 kěn：（啃）食 （墾）荒 【每字 分，共 6 分】 三、 選擇題（ 10 分） 1 ⑵ 2 ⑶ 3 ⑷ 4 ⑵ 5 ⑴ 【每 題 2 分，共 10 分】 四 、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 （ 20 分） 13 題， 每空 1 分，共 13 分 4． 林肯（ 1 分）希望人民維護(hù)國家的統(tǒng)一（ 2 分） 5. 一個手勢也沒有，一句話也沒有說；視死如歸、奮不顧身、恪盡職守、鞠躬盡瘁??（只要能聯(lián)系上人物的品質(zhì)的詞語都可以得分）；使自 己崇高（意思相同、相近即可）（每空 1 分，共5 分） 五、閱讀感悟（ 30 分） 短文 1（共 9 分） 1．意思對即可。（意思正確即可得分。如果去掉引號，意思與情感則完全改變。（ 3分 ） 5． 這樣的結(jié)尾很 巧妙。 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）期末水平測試卷 命題思考 本試卷從“寫好漢字”、“夯實(shí)基礎(chǔ)”、“積累佳句”、“理解運(yùn)用”、“閱讀感悟”、“ 習(xí)作表達(dá)”這六個維度加以考查，完全順應(yīng)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，切合語文教學(xué)的版塊，彰顯蘇教版教材的特色，凸顯語言的積累、感悟、運(yùn)用，綜合考察學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，同時為一線教師確立“語文到底應(yīng)該教什么”的明確導(dǎo)向。 第二題：寫同音字 所填內(nèi)容 都是本冊教材要求 “四會”的字，或由此組成的常用雙音節(jié)詞語，在全冊課文涉及面和字形結(jié)構(gòu)上有一定的代表性。讓做題的過程，成為學(xué)習(xí)的過程。 第 四 題 :根據(jù)課文內(nèi)容填空 考查內(nèi)容以本為本，略加統(tǒng)整，涉及名篇佳句、古詩名句等。 第 五 題 :閱讀短文 短文 1 4 個題目分別考查的是 :理解 關(guān)鍵詞 語 ； 正確 朗讀；整體把握寫作 順序；感悟關(guān)鍵字詞背后折射的意蘊(yùn) 。 備選題 閱讀感悟 （一）閱讀漫畫 （ 4 分） 同學(xué)們，還記得《烏鴉喝水》中的那只烏鴉嗎？看，下面這幅圖中的它異常生氣，為什么會這樣呢？用心讀一讀這幅漫畫吧。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。（ 4 分） 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。（ 3 分） （三）沙白的小詩《秋》只有 一句話 ，卻給人一種美好的意境，令人回味無窮，你能模仿這首詩的寫法，從春、夏、冬三個季節(jié)中選擇一個創(chuàng)作一首小詩嗎？試試吧！ 秋 6 湖波上 蕩著紅葉一片， 如一葉扁舟 上面坐著秋天。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個（此處可添 加一些你實(shí)習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 8 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。很感謝村委會對我這個實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué) 習(xí)和認(rèn)識。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。 第二篇 :會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。 。 主要有四個方面。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的 生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方 為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從 自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 13 我不行呢，難到是我不如 他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時，我就給他做啦，當(dāng)時我是舒服啦，不過后來就不是那么 的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的 一個過渡。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。 初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。 16 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺 上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。 17 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時光，在這個時候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送