三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2023-02-05 20:48:18 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)目標(biāo)結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。在具體情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)安排進(jìn)度如下： （一） 動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) （二） 富饒的大?！獌扇粩?shù) 12課時(shí) （三） 走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換 5課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子 1課時(shí) （四） 風(fēng)箏廠見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù) 14課時(shí) （五） 美化校園——圖形的周長(zhǎng) 8課時(shí) （六） 奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 7課時(shí) （七） 摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能 3課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)——變廢為寶 1課時(shí) 回顧整理——總復(fù)習(xí) 5課時(shí) 小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)[日期：201218 14:54:40]來源：本站原創(chuàng)課堂上應(yīng)重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。如杜曉夏老師的《垂直和平衡》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生非常直觀的情境引入教學(xué)內(nèi)容，這一直觀的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系的活動(dòng)，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《小數(shù)除以整數(shù)》時(shí)，老師以自己逛商店買蛋糕入手，引導(dǎo)學(xué)生去找解決問題，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于學(xué)玩結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。調(diào)查：今天我想與大家交流的主題就是閱讀。書，使孩子的智慧寶庫(kù)，兒童時(shí)期的廣泛閱讀使孩子積累知識(shí)的基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展提供了廣闊的智力背景。所以家長(zhǎng)不僅要注意培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子讀好書讀有用的書的習(xí)慣。家庭中，閱讀的時(shí)間就會(huì)大大地減少，孩子熱愛讀書的習(xí)慣就無從培養(yǎng)。三、有興趣，才愛閱讀對(duì)于三、四年級(jí)的孩子來講，重要的還是引起孩子的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)起孩子讀書的熱情，讓孩子主動(dòng)讀書。同時(shí)，無論家長(zhǎng)也好，孩子也好，都不要把閱讀作為任務(wù)、負(fù)擔(dān)。暢游在文字的海洋中，真可謂是美妙絕倫的心靈之旅。如果您津津有味地讀書，孩子們也會(huì)拿起書進(jìn)入知識(shí)的海洋里?？梢允亲约鹤x完一本書或者一篇文章后的感受。同時(shí)，我們家長(zhǎng)朋友也參與進(jìn)來，當(dāng)我們的對(duì)話本進(jìn)行到一定程度以后，就應(yīng)該升級(jí)了，在孩子們每天的讀書筆記后面，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友，也寫下自己的感受，我想，當(dāng)漫長(zhǎng)的寒假結(jié)束以后，我們的孩子們不但身體會(huì)長(zhǎng)高，知識(shí)會(huì)增加，視野會(huì)拓展，而且我們父母與孩子的關(guān)系，也會(huì)更加融洽。 各市人民政府，各市（市、區(qū)人民政府，省政府有關(guān)部門：山東省財(cái)政廳劃生 原民辦代課教師為我省農(nóng)村基礎(chǔ)教育教育事業(yè)的發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。 凡現(xiàn)為山東省戶口，我省全面解決民辦教師問題（截止到2002年12月31日）以前
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