著名教育家尼爾波斯特說過【共享精品-wenkub
2023-02-05 14:05:12 本頁面
【正文】 改革的成見，將改革與革命并列，充分肯定了改革對推動社會進(jìn)步和發(fā)展所起的重要作用。標(biāo)志著中國革命進(jìn)入到新民主主義革命階段 ” 。提高了清王朝行政效率 ” 。 1．轉(zhuǎn)變課程觀 2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀 3．轉(zhuǎn)變評價(jià)觀 4．轉(zhuǎn)變歷史觀 二、轉(zhuǎn)變史學(xué)觀念，更新專業(yè)知識。 四、新高考重視考查新的史學(xué)研究 成果。如中國近代民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展及其實(shí)踐，便是受西方民主思想和實(shí)踐影響的產(chǎn)物，如果把中外歷史內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行考察，問題就看得更清楚。 如第 l2課 “ 伏爾泰對英國政體的評論 ” ，注意英國君主立憲 (議會君主制 )政體具有議會至上、法律至上、權(quán)力制約、國王調(diào)節(jié)穩(wěn)定社會的基本特征。 二、新高考重視“探究學(xué)習(xí)能力”的考查。著名教育家尼爾 .波斯特說過 ： “ 孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)像個(gè) ， 畢業(yè)時(shí)卻像個(gè) ，那只能說是教學(xué)的失敗。 重點(diǎn)考查學(xué)生獨(dú)立思考、判斷、 解決問題的思維和能力。 第 l8課 “ 探索中國近代政體變化的艱難歷程 ” ，應(yīng)該注意梳理：維新派曲折的君主立憲之路；清政府迫于形勢的預(yù)備立憲活動 (《 欽定憲法大綱 》 是中國歷史上第一部憲法性質(zhì)的法律文件，一方面繼續(xù)強(qiáng)化君權(quán)，另一方面也以法律的形式在一定程度上規(guī)范和限制君權(quán)，人民的合法權(quán)利也第一次以憲法形式得到極為有限的認(rèn)可，是中國歷史上第一次實(shí)質(zhì)性的憲政改革 )；革命派推翻了清朝統(tǒng)治，共和憲政的實(shí)踐 (《 中華民國臨時(shí)約法 》 ，以法律的形式確立了主權(quán)在民、三權(quán)分立、民主共和的基本原則和制度 )。關(guān)于中國政治制度的發(fā)展，如果把古代、近代、現(xiàn)代貫通起來，就展現(xiàn)了一個(gè)從專制到民主的不斷發(fā)展的過程。 五、新高考關(guān)注民生，重視考查社 會生活史內(nèi)容。 岳麓版教材中有許多問題與表述值得我們思考和借鑒： ①在論述中國古代中央集權(quán)制度演變趨勢時(shí)說：“ 自宋以來，中央在與地方分權(quán)的斗爭中已處于絕對上風(fēng)，政治制度上體現(xiàn)新的特點(diǎn) —— 皇權(quán)與相權(quán)的矛盾變得突出起來。 ③ 對五四運(yùn)動的意義進(jìn)行了充分闡釋，認(rèn)為 “ 愛國主義是五四精神的主旋律 ” ，五四運(yùn)動。 ④關(guān)于中國抗戰(zhàn)的作用： “ 因?yàn)橹袊鴳?zhàn)場的存在，使得日軍未能與德軍配合進(jìn)攻蘇聯(lián)，蘇聯(lián)避免了兩線作戰(zhàn)，也使得日軍未能馬上武力南侵，推遲了太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。 ⑦關(guān)于第一次世界爆發(fā)原因，新教材認(rèn)為是對市場的爭奪、軍國主義和極端民族主義的泛濫、世界性大國的出現(xiàn)和科技成果在軍事上的運(yùn)用等多方面的綜合因素導(dǎo)致的。 ⑨在分析二戰(zhàn)的影響時(shí)，增加了是民主戰(zhàn)勝專制的勝利的內(nèi)容。南移的同時(shí)也帶來了文化重心的南移 ” 。是社會主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在中國基本確立的標(biāo)志，并為中國社會主義工業(yè)化開辟了道路 ” 。 ◆在一輪微觀復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，二輪復(fù)習(xí)要注重宏觀 規(guī)律的總結(jié)。 ◆要保持選擇題的訓(xùn)練力度，考前強(qiáng)化訓(xùn)練 效果好，能真正達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用。 ◆時(shí)政熱點(diǎn)：和諧社會；和諧世界；民生問 題；政治民主化等。 新的考試目標(biāo)對各省命題組有引領(lǐng)作用。 全球史觀，中外歷史結(jié)合。 選擇題樣題分析。 ◆ 從 05年的名人調(diào)查題，到 06年的周人社會生活題、改朝換代題，再到調(diào)研摸查題，均設(shè)計(jì)角度新穎，既能夠考查學(xué)生的歷史知識，又能夠考查學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，可謂獨(dú)具匠心，凸顯創(chuàng)新理念。近年上海歷史高考題中圖片較多，也體現(xiàn)了貼近生活的新特點(diǎn)。 如 06年廣東卷第 26題 ， 提到 “ 由表及里 ， 由此及彼 ” ， 即是滲透哲學(xué)的基本概念 。 四、滲透文明史觀、普世價(jià)值觀 ◆ 新高考將越來越注重考查一些具有全人類普世價(jià)值的重大歷史問題，如經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、政治民主化、文化多元化，以及環(huán)境保護(hù)、思想遺產(chǎn)等。 從縱向來看，人類文明的發(fā)展經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明再到現(xiàn)代文明 (知識文明 )發(fā)展的基本歷程，我們可以用這種眼光來重新審視歷史發(fā)展的進(jìn)程。 五、關(guān)注地方歷史文化 近年 ， 各省紛紛自主命題 ， 因而在強(qiáng)調(diào)文明史觀 、 全球意識的同時(shí) ， 也將越來越注重考查具有地方特色的歷史文化 。 六、考查學(xué)生的多元、開放意識和理解歷史發(fā)展的多樣性 。如民主政體因各國歷史傳統(tǒng)、民主與專制力量對比的差異而形態(tài)各異，英國的議會君主制 (君主立憲制 )和美國的總統(tǒng)共和制都是兩國國情的產(chǎn)物，都有力地推動了兩國民主政治和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ◆ 半開放性試題舉例： (2022年上海高考 )對經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程，兩方學(xué)者存在兩種截然相反的觀點(diǎn)： 沃勒斯坦認(rèn)為： “ 15世紀(jì)末 16世紀(jì)初 ， 一個(gè)我們所說的歐洲世界經(jīng)濟(jì)體產(chǎn)生了 …… 現(xiàn)代資本主義的技巧和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) …… 使這個(gè)世界經(jīng)濟(jì)體得以繁榮 、 增值和擴(kuò)展 。6jvIU(9l yN2fr EQ$5huGT*7kwJVamzLY0dpBO3fsEQ%5iuHT*8kxJWanzM Y1dpC O!3gsER%6ivHT(8l xKW+bnAMZ1eqCP!4gtFRamp。7j vIU)9myKX+coBNZ2er DQ$4htGS*7j wIV)am yLX0cpBN2frEQ$5huGT*7kwJVamzLY0dpCO3fsER%5iuHT(8kxJW bnzMY1dqCO!3gsFR%6ivH U(8l
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