【正文】 [ε] 出現(xiàn)在韻尾 [i]或 [n]之前 出現(xiàn)在無韻尾音節(jié) 出現(xiàn)在韻尾 [u]或 [?]之前 出現(xiàn)在韻頭 [i]和韻尾 [n]之間 舉例 [ai] [an] [iA] [uA] [ɑu][ ɑ?] [i?n] ?自由變體： 沒有環(huán)境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫“自由變體”。 一個音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做這個音位的“音位變體”。 ② 數(shù)量上不同 一般來講，一個語言的音素的數(shù)量要比音位的數(shù)量大得多。 此外，同一種語言的不同歷史時期，語音系統(tǒng)不同。 ② 音位是最小的語音形式。 有的音位，可以自成音節(jié)。在互補分布和音感差異兩個標準中，互補分布更重要，音感差異可以作為參考，但也要盡量照顧。 不同語言社團的人對同一個音的發(fā)音能力和聽辨能力有很大的差異。 /a/ 的音位變體 [a]、 [ε]、 [α]、 [A]就是處于互補分布中。 如果某種語言的某種語音差異可以造成意義的不同，這樣的差異就有音位的對立，構(gòu)成這種差異的語音特征就叫“區(qū)別特征”。185。 ——重位： 音強的不同所形成的音位叫重位。 ——時位： 由音長的不同而形成的音位，主要體現(xiàn)在長元音和短元音之間的對立。 我們把以音高、音重、音長等非音質(zhì)單位為語音形式而形成的音位稱為非音質(zhì)音位。 音位類型 [1]音質(zhì)音位 以音素為材料，從音質(zhì)的角度出發(fā)所劃分出來的音位，是音質(zhì)音位。但就其使用價值來說，在不同語言中，如漢語和英語，是不一樣的。 音素一般用國際音標來表示。這種單位通過改變詞或語素的語音形式可以引起語義的變化。 河南（ henan） 荷蘭 (helan) （ 一 ）音位 是一種語言中與 這種語言的語義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有直接聯(lián)系的最小的語音單位。 “一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素 ” 音素分為元音和輔音兩種。 ?同一語言中不同音素之間也有不同的關(guān)系 對立和互補是音素之間的基本關(guān)系 [2]有同等使用價值的一組音素可以歸并為一個音位。 音素是人的發(fā)音器官所能發(fā)出的最小的音段，所以，以音素為材料的音質(zhì)音位又叫音段音位。這些非音質(zhì)音位是附加在音段（音質(zhì)音位）上面的，又稱為超音段音位。 國際音標中，用［ :］表示長音。 英語的‘ content（內(nèi)容）和 con?tent（滿足）；漢語普通話的輕聲就是依靠重位來辨別的。?] 辦 [pan?185。 ［ pao214］（飽） ［ p?ao214］（跑） ［ tao214］ （倒） ［ t?ao214］（討） 所以送氣不送氣就是普通話里的“區(qū)別特征” ［ pan55］（班） ［ pan214］（板） ［ pan51］ （辦） 所以聲調(diào)的高低升降也是普通話里的“區(qū)別特征” 區(qū)別特征是從辨義功能著眼的，所以，辨義功能是歸納音位的最重要的標準。 處于互補分布的語音差異一般不造成音位的對立，就有可能合并成一個音位。人們對 語音的感知具有選擇性， 母語中沒有的音常常發(fā)不準或分辨不清。 一般是一個字母表示一個音位，音位理論的價值： ——能用較少的字母代表許多不同的元音和輔音，以簡馭繁，從而便于使用和學(xué)習(xí)。 漢語普通話中的 /a/、 /o/、 /e/、 /i/、 /u/、 /y/等音位，構(gòu)成不同的語言符號，表示不同的意義。 上述的 /p/、 /p?/、 /t/、 /n/等都是最小的語音形式，不能再切分。如： [g][k]在普通話是一個音位，哥哥 [k?g?]，古代漢語是不同的音位。 ?一般來講，音位和音素有著 集體和個體 的關(guān)系。 音位和音位變體之間是類別和成員，一般和個別的關(guān)系。 在武漢方言中，聲母［ l］［ n］不分，“腦”發(fā)成［ nao］或［ lao］都可以，當?shù)厝硕紩宄粫鹌缌x。實際書寫不出現(xiàn) ,由 e代替） er/?/ （ e加卷舌符號 r） i/i/ i/ ?/ i/ ?/ ——北大現(xiàn)漢（ 6個） a/a/ 、 o/o/、 e/?/ i/i/、 u/u/、 252。 [2]最小的語音結(jié)構(gòu)單位 由音位組成，可以分解，是一個結(jié)構(gòu)。 漢語是一種音節(jié)性很強的語言 : 一般一個漢字就是一個音節(jié) 現(xiàn)代漢語語素一般是單音節(jié)，詞一般是雙音節(jié) 音節(jié)還是影響漢語語法的重要因素。音位之間的組合關(guān)系以聚合關(guān)系為基礎(chǔ) 就漢語來說，語音系統(tǒng)中最重要的組合規(guī)則，就是聲韻配合規(guī)律。 二、漢語拼音化運動 20世紀 20年代前，已經(jīng)有了 “范正漢字讀音 ”并借以統(tǒng)一國語的注音符號（ 1913年制定，1918年公布實施），為什么還要制定漢語拼音方案？ 我國歷上第一套法定的拼音字母，他的公布和使用是漢字注音走向拼音化的開端。盡管今天看來，注音字母還有不少缺點（例如，作為各少數(shù)民族文字的共同基礎(chǔ)和促進國際文化交流的工具，注音字母顯然遠不如拉丁字母），但注音字母在歷史上的功績，我們應(yīng)該肯定，對于近四十年來的拼音字母運動，注音字母也起了開創(chuàng)作用。 1900年趙元任回到老家常州 青果巷 。 5歲時回到家鄉(xiāng)常州，家里為他請了一位當?shù)氐募彝ダ蠋煟謱W(xué)會了用常州方言背誦四書五經(jīng)。 ? 趙元任一生中最大的快樂，是到了世界任何地方，當?shù)厝硕颊J他做 老鄉(xiāng) 。鄰居一位老人對他說 :上帝保佑，你躲過了這場災(zāi)難，平平安安地回來了。講演結(jié)束后，竟有人跑來和他攀老鄉(xiāng)。他與梁啟超、王國維、陳寅恪一起被稱為清華 四大導(dǎo)師 )一個“文藝復(fù)興式的智者”。國際音標用于精確的語音學(xué)研究，要求一音一符，固定音值，以便見符知音，知音定符。兩年后，有國民政府大學(xué)院（即教育部）院長公布，定名為“國音字母第二式”，原注音字母則相應(yīng)稱為“國音字母第一式” 國語羅馬字是中國漢字改革漢語拼音化運動中，我們自己擬定的、由政府公布的第一套 音素制的拉丁字母式 的漢語拼音方案。（趙元任語） ?北拉 “國羅”公布之后不久，社會上涌現(xiàn)了中國拉丁化新文字運動，上海、西安、武漢、重慶、廣州、香港先后成立了不少研究拉丁化新文字的團體，眾多方案中，以“北方話拉丁化新文字”（簡稱“北拉”）最有名，甚至傳播到了諸如法國里昂、東南亞泰國和新加坡等華僑學(xué)校。 有的順序，元音和輔音參差間隔混合排列，朗讀起來比較好聽，序列的應(yīng)用價值也較高。 c234。； ?hɑ i ji234。m n234。； ?u v234。所有增補字母都不列入字母表。 [?] 、 i[?]、 i[?]、 er[?] ，也有的為了制表的方便和整齊不是一個韻類 ——第 2行，發(fā)花轍 ——第 2行至 11行，依次是懷來、灰堆、遙條、油求、言前、人辰、江陽轍 ——第 1行， i、 252。 （五）隔音符號、隔音字母以及隔音規(guī)則 隔音規(guī)則包括兩條： 、 o、 e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，要用隔音符號（’）隔開。 （饑餓） j249。n （提案） t 隔音字母 y、 w就字母的一般性質(zhì)而言是半元音字母；就其在韻母中的地位而言是韻頭字母；就其對音節(jié)分界的作用來說是隔音字母。 （ yu迂）、 252。行韻母，前面沒有聲母時， 252。 簡言之 除 n、 l之后， 252。n （混） 四、漢語拼音方案的特點 ，采用國際通用的拉丁字母，便與國際交流和學(xué)習(xí)； ，采用音位標音法，既能較準確地標記語音，又能清晰地反映語音系統(tǒng)； ，只拼寫普通話語音，不拼寫方音和古音。 學(xué)習(xí)普通話光靠口而不行，必須有一套記音符號，幫助教學(xué)，矯正讀音。氣流通過聲門時使聲帶不斷顫動，產(chǎn)生周期性的聲波，也稱樂音。 發(fā)音器官的某一部分緊縮成窄縫，氣流通過窄縫緩緩流出，摩擦成聲。 呼讀音 ——聲母后面帶一個元音構(gòu)成 實際是一個音節(jié)。 雙唇音： 唇齒音： 舌尖前音： 舌尖中音： 舌尖后音： 舌面音：