【總結】考綱解讀1、生態(tài)系統(tǒng)的概念2、了解各生態(tài)系統(tǒng)中生物的類型、特點、功能3、生態(tài)系統(tǒng)的結構4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動要掌握能量流動的過程和特點,了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則,及能量流動原理在生產(chǎn)上的應用5、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),只要求掌握碳循環(huán)的過程及意義,了解物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關系6、了解生態(tài)系
2025-04-30 02:18
【總結】()C,自動調(diào)節(jié)能力最大的是()D,消費者、分解者的種類和數(shù)目基本穩(wěn)定,那么,下列哪項與之不相符()D,是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)能力的基礎是()
2024-11-18 18:58
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性植物減少鼠因饑餓死亡鼠數(shù)量下降植物增加鼠食物增加鼠吃少量植物鼠吃大量植物鼠數(shù)量增加第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:
2024-11-28 01:23
2024-11-09 03:01
2024-11-12 18:24
2024-11-10 21:57
【總結】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學目標】(1)舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)(2)討論生態(tài)系統(tǒng)的結構,討論生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學重點】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結構【教學難點】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念,掌握營養(yǎng)級概念【新知預知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體
2025-04-07 03:12
【總結】歡迎您到少量砍伐森林中的樹木,森林的結構功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物,也不會導致種群嚴重減小,更不會滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽光、溫度、水分等無機環(huán)境因素也在不斷地改變。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對于一個相對成熟的生態(tài)系統(tǒng)來
2024-11-17 10:59
【總結】右圖是美國科學家于1984年開始興建的“生物圈Ⅱ號”實驗室,1993年1月建成后8位科學家入住里面欲通過自己生產(chǎn)各種生存所需在里面生活兩年,結果才過了一年多一點就因里面氧氣減少、糧食減產(chǎn)不得不撒出。該實驗說明,在目前技術條件下要在生物圈之外建一個適于人類生活的生態(tài)系統(tǒng)是非常困難的。因為系統(tǒng)的穩(wěn)定性很難做到。
2025-03-12 21:35
【總結】(對應學生用書P217)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的、聲、、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機酸、動物的
2024-11-10 02:18
【總結】完美WORD格式資料《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計一、教材內(nèi)容分析本節(jié)是人教出版社高中生物必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》的內(nèi)容,任何一個生態(tài)系統(tǒng),都具有一種維持和恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性實質(zhì)是一種適應能力,生
2025-04-17 07:08
【總結】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是怎樣形成的?包括哪些方面的內(nèi)容?為什么要維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?怎樣來維持?少量砍伐森林中的樹木,森林的結構功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕撈后,魚的種群數(shù)量不會減少。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死
2025-07-20 12:23
【總結】2013-01-11高二生物復習資料八第五章第三、四、五節(jié)知識回顧一、物質(zhì)循環(huán)一、碳循環(huán)(一)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的等化學元素,不斷的進行從無機環(huán)境到,又從__________回到無機環(huán)境的循環(huán)過程,叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。1.物質(zhì):組成生物體的______等元素。2.循環(huán)途徑:無機環(huán)境
2025-01-15 10:13
【總結】第八課生物與環(huán)境的相互關系第五課時生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型要點、疑點、難點1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時間內(nèi),各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)相互作用的一個自然系統(tǒng)。要點、疑點、難點正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應從生態(tài)系統(tǒng)的“結構”和“功能”兩個
2024-11-12 03:27
【總結】第三課時生物育種知識詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12