【正文】 勵(lì)申請(qǐng)交由人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一存檔管理。要求語(yǔ)言清晰，材料具體，切忌模糊其辭，泛泛而論。開除處分一律扣除當(dāng)月所有工資待遇。 （ 23）、徇私舞弊，假公濟(jì)私、貪污公款等嚴(yán)重?fù)p害公司利益者，除賠償公司損失外，并處以 10倍以上罰款。 （ 19）、凡欺騙領(lǐng)導(dǎo)，以事假、病假名義到其他單位務(wù)工者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除，并扣除當(dāng)月全部工資。不服領(lǐng)導(dǎo)教育，出言不遜，罰款 100元 /次，甚至動(dòng)手毆打領(lǐng)導(dǎo)者，一律開除，嚴(yán)重者送公安 部門處理。 （ 13）、利用公司設(shè)備做私事，除扣罰當(dāng)天工資、設(shè)備損耗費(fèi)、電費(fèi)等外，并罰款50元 /次以上。 （ 9）、工作時(shí)間看與工作無(wú)關(guān)的書籍、報(bào)刊等，罰款 20元 /次。 （ 5）、污辱謾罵勞動(dòng)紀(jì)律檢查人員，罰款 100元 /次，性質(zhì)嚴(yán)重的給予記過(guò)處分。曠工一天扣罰 2天工資；一個(gè)月曠工 3天或全年累計(jì)曠工 6天者，予以辭退或開除。 警告一次當(dāng)月罰薪 50元；記小過(guò)一次當(dāng)月罰薪 100元 ；記大過(guò)一次當(dāng)月罰薪 300元。 獎(jiǎng)勵(lì)條件： 對(duì)于有下列表現(xiàn)之一的員工，應(yīng)由直接主管部門和子公司總經(jīng)理酌情上報(bào)，人力資源部審核，公司總裁或董事長(zhǎng)審批，予以獎(jiǎng)勵(lì)： （ 1）、對(duì)本公司業(yè)務(wù)有特殊功績(jī)或貢獻(xiàn)，提出合理化建議經(jīng)采納施行有效的； （ 2）、積極研究和改進(jìn)業(yè)務(wù)流程與方法，對(duì)提高工作效率和業(yè)績(jī)有特殊功效的； （ 3）、對(duì)于舞弊或危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，或?qū)ν话l(fā)事件臨機(jī)應(yīng)付措施得當(dāng)或奮勇救護(hù)而使公司和員工利益減少或免受損失的； （ 4）、同壞人壞 事做斗爭(zhēng)，對(duì)維護(hù)正常的工作秩序，有顯著功績(jī)的； （ 5）、維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，抵制歪風(fēng)邪氣，事跡突出的； （ 6）、一貫忠于職守，積極負(fù)責(zé)，自覺(jué)維護(hù)公司形象，工作勤奮、本職工作出色的； （ 7）、領(lǐng)導(dǎo)有方，使業(yè)務(wù)發(fā)展迅速有顯著收效的； （ 8）、才能卓著、成績(jī)優(yōu)異而且能夠勝任現(xiàn)職以上職務(wù)的； （ 9）、其它應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)的。 （ 2）記小功、記大功、通令嘉獎(jiǎng)：?jiǎn)T工在履行工作職責(zé)過(guò)程中，工作業(yè)績(jī)十分突出，在集團(tuán)公司范圍內(nèi)有重大影響，按其敬業(yè)貢獻(xiàn)的影響程度確定嘉獎(jiǎng)?lì)悇e。 集團(tuán)公司下屬各單位及部門負(fù)責(zé)本制度的執(zhí)行與過(guò)程管理。 本制度適用集團(tuán)公司直 屬職能部門、子公司及所屬部門的行政管理。 二、基本原則： 獎(jiǎng)懲分明：有功必獎(jiǎng)，有過(guò)必罰，執(zhí)法公正嚴(yán)明。 獎(jiǎng)懲適當(dāng)：執(zhí)行獎(jiǎng)罰中，要做到功獎(jiǎng)相稱，處罰相當(dāng)。 本制度適用于公司全體工作人員。 五、獎(jiǎng)勵(lì)： 獎(jiǎng)勵(lì)類別 ： 一般性獎(jiǎng)勵(lì)；嘉獎(jiǎng)；記小功；記大功；通令嘉獎(jiǎng)；授予先進(jìn)工作者。 （ 3）授予先進(jìn)工作者：授與先進(jìn)工作者屬于年終綜合評(píng)比范疇，按年終評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定辦理。 六、處罰： 分為經(jīng)濟(jì)處罰和行政處罰二種。留用察看期間停發(fā)獎(jiǎng)金和補(bǔ)助，工資減半。 （ 2）、工作時(shí)間竄崗，妨礙他人工作，罰款 10元 /次。 （ 6）、在工作場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧、追逐，工作時(shí)間穿背心、拖鞋、勾肩搭臂等影響公司形象者，罰款 50－ 100元 /次，經(jīng)批評(píng)不改者，調(diào)離崗位或辭退。 （ 10）、工作時(shí)間睡覺(jué)、下棋、打撲克，罰款 100元 /次，中層以上干部給予警告、降職、降薪處罰。 （ 14）、人為損壞公司里的設(shè)備和財(cái)物，除按價(jià)賠償外，并罰款 100元 /次以上。 （ 16）、盜竊公司財(cái)物，除追回原物，并按十倍價(jià)處罰外，一律開除，并扣罰全月工資。 （ 20）、下班后未關(guān)閉電源、門窗等造成公司損失者，除賠償損失外，并處以 50元 /次以上罰款。情節(jié)嚴(yán)重的一律開除，并依法追究其法律責(zé)任。 七、獎(jiǎng)勵(lì)的程序： 由主管部門或企管部門提出準(zhǔn)確的申請(qǐng)報(bào)告，填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)單。 調(diào)查、核實(shí)情況。 一般性獎(jiǎng)勵(lì)由分管主管（副總裁或總監(jiān)）進(jìn)行審批，人力資源部辦理并存檔。 一般員工的違紀(jì)行為由其部門主管負(fù)責(zé)處罰；辭退或開除應(yīng)報(bào)集團(tuán)公司總裁審批，由人力資源部處理。 所有處罰單一式三份，違紀(jì)者、違紀(jì)者所在部門、人力資源部各一份。 員工激勵(lì)制度 第一章 總則 第一條 目的 為充分調(diào)動(dòng)公 司全體員工的工作積極性、創(chuàng)造性 ,發(fā)揮每一位員工的智慧和 才能 ,塑造高效率、高績(jī)效、高目標(biāo)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ,形成 “ 能者上 ,平者讓 ,庸者 下 ” 的優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制 ,建設(shè)適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀人力資源隊(duì)伍 ,提高 公司可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力 ,特制定本制度。 第四條 激勵(lì)方式差異化原則 不同的員工和同一員工在不同的時(shí)間和環(huán)境下 ,會(huì)有不同的需求 ,因此對(duì)員 工的激勵(lì)要因人因時(shí)因事而異 ,要做到激勵(lì)手段的多樣化和差異化 ,以求激勵(lì)效 果的最大化。對(duì)工作表 現(xiàn)累積不佳的員工和工作能力始終不 能適應(yīng)崗位要求的員工 ,通過(guò)員工淘汰機(jī)制 進(jìn)行淘汰 。 第三章 激勵(lì)措施 第九條 公司為員工提供不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ,鼓勵(lì)公司人員積極參加與本職工作有 關(guān)的學(xué)習(xí) ,對(duì)于經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)并考試合格者 ,按規(guī)定報(bào)銷考試費(fèi)用。 第十二條 通過(guò)各種渠道了解員工對(duì)某些事情的關(guān)注和看法 ,給予員工自由發(fā)揮 的空間 ,調(diào)動(dòng)全體員工的積極性 ,設(shè)立合理化建議獎(jiǎng)和技術(shù)革新獎(jiǎng)。 第十六條 優(yōu)秀員工獎(jiǎng) 對(duì)在本公司工作 12 個(gè)月以上 ,個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀 ,業(yè)績(jī)顯著 ,具有較強(qiáng)的溝通 協(xié)作能力 ,工作能力強(qiáng)、辦事效率高等各方面表現(xiàn)突出的員工設(shè)立此獎(jiǎng)項(xiàng)。 第二十條 師徒獎(jiǎng) 本獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)象為公司存在師徒關(guān)系的人員 ,公司鼓勵(lì)員工以老帶新、共同進(jìn) 步。 第二十二條 對(duì)技術(shù)研發(fā)人員申報(bào)成功的政府類科技獎(jiǎng)或發(fā)明專利進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) : 國(guó)家級(jí)發(fā)明、科技進(jìn)步獎(jiǎng) 。 已獲專利權(quán)的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造者 ,獲得證書后 ,給發(fā)明人 (小組 )給予獎(jiǎng)勵(lì) 。 第二十四條 項(xiàng)目申報(bào)獎(jiǎng) 公司相關(guān)人員通過(guò)努力工作、主動(dòng)爭(zhēng)取到的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。 第四章 附則 第二十七條 本制度經(jīng)董事會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施 ,具體實(shí)施細(xì)則由總經(jīng)理辦公會(huì)制 訂并報(bào)董事會(huì)薪酬與考核委員會(huì)備案。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心 的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng) 光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的 方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。 （四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛(ài) 。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班 主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜 索查看正文。 2022級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。其中 有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進(jìn)步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這 一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 著名教師魏 書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和 各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。現(xiàn)在的孩子一提起勞 動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。以前只要是星期天、假期都會(huì)給家里幫忙這只是對(duì)自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無(wú)所事事、現(xiàn)在早上早起感覺(jué)這么的困難這在以前是怎么也不會(huì)出現(xiàn)的事情，這個(gè)假期這個(gè)毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績(jī)、我從小就希望自己長(zhǎng)大能去做自己喜歡的生意、通過(guò)給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會(huì)很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績(jī)的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。 第二篇 :統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)