專題八：西方歐美主流思想的演變-wenkub
2022-10-28 20:48:45 本頁面
【正文】 藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動三者進(jìn)行分析，從背景、思想核心、特點、影響等方面比較其異同；還要注意分析比較伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德等思想家的主張。三大思想運動時期的人文主義思想內(nèi)涵、思想家的主張、特點及影響是高考命題的主要知識點。 考點綜述 考向預(yù)測 (1)高考可能會繼續(xù)突出對文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動中主要代表人物思想主張的命題考查；選擇題為主，但不排除出現(xiàn)非選擇題的可能性。 專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 重點要點探究 ? 探究點一 文藝復(fù)興與宗教改革、啟蒙運動的比較 例 1 [2020主權(quán)“永遠(yuǎn)不可轉(zhuǎn)讓；并且主權(quán)者既然只是一個集體的生命，所以就只能由他自己來代表本人”；“正如主權(quán)是不能轉(zhuǎn)讓的一樣，同理，主權(quán)也是不能代表的。 “如果你確信人民主權(quán)不受限制，你就等于隨意創(chuàng)造并向人類社會拋出了一個本身過度強大的權(quán)力，不管它落到什么人手里，它必定構(gòu)成一項罪惡。 例 1 (1)國家主權(quán)屬于全體人民；人民主權(quán)至高無上，不可分割、轉(zhuǎn)讓與代表；人民主權(quán)只能通過直接民主實現(xiàn)；個人服從公共意志。 【 解析 】 本題以盧梭的人民主權(quán)為切入點，主要考查啟蒙運動的思想及影響?！边@句話體現(xiàn)了 ( ) A．為創(chuàng)造現(xiàn)世的幸福而奮斗的樂觀進(jìn)取精神 B．重視物質(zhì)享受、追求貴重金屬的時代特征 C．批判宗教信仰、追求個性自由的強烈愿望 D．追求理性、自由、民主、科學(xué)的生活態(tài)度 變式題 A 【 解析 】 分析材料，說明主要體現(xiàn)了作者肯定抓住現(xiàn)實生活并為之奮斗，為追求現(xiàn)世幸福，期盼自己更美好未來的樂觀進(jìn)取精神， A項符合題意。 1．古希臘智者運動是西方人文主義精神的起源。 3．宗教改革是人文主義的發(fā)展階段，宗教改革者們否定羅馬教皇的權(quán)力，反對天主教的等級觀念，提倡個人宗教信仰的自由，沉重打擊了西歐的封建勢力，摧毀了天主教的精神統(tǒng)治，發(fā)展了人文主義思想。啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命和改革做了輿論
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