【總結(jié)】課堂導(dǎo)讀的藝術(shù)w語(yǔ)文教材中的課文大多文質(zhì)兼美,具有范例性。教師在教學(xué)中該如何引導(dǎo)學(xué)生讀呢?我們知道,閱讀是一種從語(yǔ)言符號(hào)中獲得意義的心理過程。是一種基本的智力技能。閱讀的本質(zhì)是吸收。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。葉圣陶說(shuō):“有些人把閱讀和寫作看作不甚相干的兩回事,而且特別看重寫作,總是說(shuō)學(xué)生的寫作能力不行。好像語(yǔ)文程度就只看寫作程度似的,閱讀的基本訓(xùn)練不行。寫作能力是不會(huì)提高的?!薄耙虼?,必須
2025-06-07 16:41
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)論文:語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)課改的幾點(diǎn)思考教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)過程中師生互動(dòng)方式的變革課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此,當(dāng)課程方案一旦確定,課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。福建師范大學(xué)教授余文森認(rèn)為,新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為適應(yīng)新課程的變化,教學(xué)改革要努力實(shí)現(xiàn)新的突破
2025-06-07 16:33
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)反思 初中語(yǔ)文教學(xué)反思1本課教學(xué)流程設(shè)計(jì)為第一次早讀讓學(xué)生劃出好句,10分鐘后全班交流說(shuō)說(shuō)好在哪里?第一課時(shí)從抓關(guān)鍵句角度來(lái)把握,先明確文章提出了什么觀點(diǎn)?然后教學(xué)生學(xué)習(xí)方法:抓...
2024-12-06 06:55
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)1本學(xué)年承擔(dān)九年級(jí)1、3班語(yǔ)文課程的教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班共有學(xué)生100多名。本學(xué)年是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年,面臨中招考試,教學(xué)任務(wù)繁重,教學(xué)時(shí)間緊迫。學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)結(jié)...
2024-12-07 03:36
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆(一)新一輪課程改革使語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌發(fā)生了根本性的變化,語(yǔ)文課堂充滿了生機(jī),煥發(fā)出活力,涌現(xiàn)出一大批新課例和一些好做法,令人欣喜,叫人振奮。但是在教學(xué)實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)不少老師的課堂“創(chuàng)新”與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的理念形似神異,貌合神離,徒有形式,沒有實(shí)效?!罢Z(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?!边@是對(duì)語(yǔ)文
2025-04-02 00:44
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)心得 初中語(yǔ)文教學(xué)心得1教科書中,學(xué)生最喜歡看什么書?你看發(fā)下來(lái)新書時(shí),學(xué)生首先翻開什么書讀得津津有味就知道了。那肯定是咱們語(yǔ)文老師引以自豪的語(yǔ)文書。一節(jié)節(jié)一年年的課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)...
2024-12-06 06:59
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)反思 語(yǔ)文在各門學(xué)科中的作用是舉足輕重的,在生活、工作中的作用更為重要。但是,教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,讀書的時(shí)間越久,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情越低,尤其是到了初中,更是輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí),表現(xiàn)出種種消極心理?,F(xiàn)在我結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的消極心理及成因作一些分析,并試圖找到解決問題的方法?! ∫弧⒈憩F(xiàn) 1、漠視語(yǔ)文 漠
【總結(jié)】形神兼?zhèn)湔f(shuō)量詞???量詞是表示單位的詞。在閱讀和作文中,我們往往會(huì)忽視量詞的份量,使理解文章缺乏應(yīng)有的深度,使作文表達(dá)缺少應(yīng)有的精度。其實(shí),量詞不僅僅是一種只在表面上表示事物單位,個(gè)體單位,集體單位,度量衡和動(dòng)作、行為單位等等的詞,而是可凸現(xiàn)其形、彰顯其神的一個(gè)詞,如“只字不提”、“片言未留”,之“只”字和“片”字,就讓人感到話語(yǔ)之少。可見,量詞運(yùn)
2025-01-16 08:48
【總結(jié)】第一篇:初中語(yǔ)文作文教學(xué)探討的論文 隨著文化經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生寫作水平,已然成為初中語(yǔ)文課堂的重大挑戰(zhàn)。雖然新課改背景下許多教師都積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,調(diào)整教學(xué)策略,但作文教...
2024-10-25 07:08
【總結(jié)】第一篇:初中語(yǔ)文教學(xué)論文談?wù)勔?guī)范作文 談?wù)勔?guī)范作文 所謂規(guī)范作文,是相對(duì)于一些作文基礎(chǔ)差的學(xué)生而言,通過規(guī)范要求,使他們的作文能具備一個(gè)基本模樣,叫人看得過去,在考試中,能夠得到及格以上的分?jǐn)?shù)。 ...
2024-10-25 08:24
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)論文:如何提高語(yǔ)文閱讀和作文的教學(xué)質(zhì)量????一、視聽結(jié)合,感知理解,提高閱讀效率???閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,教師憑借著一篇篇課文,以理解內(nèi)容為起點(diǎn),向?qū)W生傳授遣詞造句、組句成段、連段成篇和記敘、議論、說(shuō)明等語(yǔ)言文字運(yùn)用知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái),由于閱讀的方法比較單一,缺乏生動(dòng)直觀的形象,學(xué)生只能眼觀
2024-08-13 14:32
【總結(jié)】更多請(qǐng)?jiān)L豆丁資料網(wǎng)???隨著意味新課程改革,對(duì)語(yǔ)文教師又提出了更高、更新的要求。盡管在每次培訓(xùn)中,我都能認(rèn)真參加,刻苦鉆研,對(duì)語(yǔ)文這門課程的性質(zhì);語(yǔ)文的讀、說(shuō)、聽、寫四種基本能力的培養(yǎng);倡導(dǎo)學(xué)生自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式;以及教學(xué)實(shí)踐中的綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)等方面,在頭腦中形成一定的理念系統(tǒng),有比較正確的教育觀、學(xué)生觀和自我發(fā)展觀。??&
【總結(jié)】第一篇:初中語(yǔ)文教學(xué) 初中語(yǔ)文教學(xué) 我們語(yǔ)文的課堂追求為:課型定位要靈清;組織形式要靈活;文本解讀要靈透;語(yǔ)言學(xué)用要靈動(dòng);學(xué)情應(yīng)變要靈敏;規(guī)律把握要靈便。 經(jīng)典文本適合作為“主題型文本”來(lái)對(duì)待。...
2024-10-20 22:41
【總結(jié)】初中語(yǔ)文論文:初中語(yǔ)文教學(xué)與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有效性整合摘要:以計(jì)算機(jī)為主要標(biāo)志的現(xiàn)代教育手段,不僅改變了傳統(tǒng)的教育模式,而且也影響著教育觀念的變革。因此,本文通過對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)整合的必要性分析,提出了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)整合的作用。關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有效性一、初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)整合的必要性信息技術(shù)
2024-10-19 07:03
【總結(jié)】第一篇:初中語(yǔ)文教學(xué)論文-淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育 宣漢縣馬渡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)魯均 某校曾組織觀看一部講述家庭親情的影片,老師感動(dòng)得淚流滿面,學(xué)生則無(wú)動(dòng)于衷,反以“一點(diǎn)都不刺...
2024-11-15 23:53