【總結(jié)】第五章第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了?就是活細(xì)胞中全部有序的化學(xué)變化的總稱.細(xì)胞代謝(新陳代謝)—(是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ))這些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的環(huán)境條件是什么?常溫常態(tài)的狀態(tài)下、有適合的生物催化劑————酶酶
2024-11-09 01:43
【總結(jié)】第1節(jié)酶通論?◆一、酶催化作用的特點(diǎn)?◆二、酶的化學(xué)本質(zhì)及其組成?◆三、酶的命名和分類?◆四、酶的專一性?◆五、酶的活力測(cè)定和分離純化?◆六、核酶?◆七、抗體酶?◆八、酶工程簡(jiǎn)介一、酶催化作用的特點(diǎn)?◇(一)酶和一般催化劑的比較
2024-11-11 02:45
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率理論簡(jiǎn)介影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素化學(xué)平衡化學(xué)平衡的移動(dòng)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的綜合應(yīng)用第三章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡反應(yīng)速率快,如爆炸反應(yīng),中和反應(yīng)。慢,金屬的銹蝕,食品的腐爛,塑料的老化等?;瘜W(xué)反應(yīng)速率定義:化學(xué)反應(yīng)速率指在一定條件下,反
2024-11-19 16:17
【總結(jié)】第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶的本質(zhì)和作用貼近生活:——胃起到了什么樣的作用?是不是只簡(jiǎn)單的磨碎食物?,肚子里的食物會(huì)發(fā)生怎樣的變化?以前,人們認(rèn)為鳥類的胃只能磨碎食物,不能分解食物中的有機(jī)物。也就是鳥類的胃只有物理性消化,沒有化學(xué)性消化。1773年,意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼做了一
2025-01-07 10:18
【總結(jié)】我餓!我要吃~~吃~~吃~~媽媽,我也要吃……第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用斯帕蘭札尼實(shí)驗(yàn)——純物理過程——化學(xué)物質(zhì)起作用消化實(shí)驗(yàn)用金屬小籠的目的是什么,能否改為密封金屬盒?推測(cè)是胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了。?討論一:這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?
2025-01-07 10:17
【總結(jié)】第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶二酶的特性酶的定義酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA.來源作用化學(xué)本質(zhì)什么是酶?無機(jī)催化劑和酶都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,都可以提高化學(xué)反應(yīng)速率,那么哪個(gè)作用更顯著呢?如何用實(shí)
【總結(jié)】第5章第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶必修一?斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用?鳥類的胃是否只有物理性消化,沒有化學(xué)消化。胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了。一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3
2024-11-10 09:04
【總結(jié)】黃驊中學(xué)高二化學(xué)學(xué)科訓(xùn)練題(六)《化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡》測(cè)試題B本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,共8頁(yè),滿分100分,考試用時(shí)90分鐘。第一部分選擇題(共44分)一、選擇題(本題包括9小題,每小題2分,共18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符
2024-11-15 06:43
【總結(jié)】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶為生活添姿彩我餓!我要吃~~吃~~吃~~問題探討這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?是什么物質(zhì)使肉塊消失了?斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用思考:光合作用(葉綠體)有氧呼吸(線粒體)脫水
2025-01-13 04:49
【總結(jié)】第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶【考點(diǎn)解讀】1.說明酶在細(xì)胞代謝中的作用、本質(zhì)和特性。2.通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭(zhēng)論中前進(jìn)的。3.進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究,學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):酶的作用、本質(zhì)和特性學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.酶
2025-06-08 00:04
【總結(jié)】本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是酶的作用及本質(zhì)和特性、ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用、有氧呼吸的過程及原理、綠葉中色素的種類和作用、光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系、影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素;本章學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能和控制變量的科學(xué)方法、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式、光反應(yīng)和暗
2025-01-07 22:48
【總結(jié)】反應(yīng)速度心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告(大全五篇)第一篇:反應(yīng)速度心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告反應(yīng)速度心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)時(shí)間:XXXX年XX月XX日星期X實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)樓XXX教室學(xué)生姓名:XXX(班級(jí)學(xué)號(hào))指導(dǎo)老師:普通心理學(xué)XXX老師一、引言對(duì)外界各種刺激(如光、溫度、聲音
2025-04-16 21:30
【總結(jié)】一酶的作用和本質(zhì)斯帕蘭札尼的實(shí)驗(yàn)討論:1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了?3、怎樣才能證明你的推測(cè)?鳥類的胃是否只有物理性消化,沒有化學(xué)性消化是胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了收集胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì),看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解了一、細(xì)胞代謝細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行
2025-01-06 16:00
【總結(jié)】候鳥學(xué)校-傳課網(wǎng)第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶細(xì)胞的能量“通貨”——ATP1.如圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是( )解析 酶可以有效降低化學(xué)反應(yīng)活化能,使細(xì)胞代謝在溫和條件下快速進(jìn)行。答案 B2.下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率(v)因素的研究中,
2025-06-15 21:09
【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、酶的作用和本質(zhì)(1)細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)(2)比較過氧化氫在不同條件下的分解:①實(shí)驗(yàn)原理:FeCl3溶液過氧化氫酶②實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象:試管編號(hào)加入物質(zhì)處理現(xiàn)象12mLH2O2
2025-01-06 15:56