【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《給教師的建議》有感——結(jié)合學生的個體差異進行教學 ???這次寒假學校為我們?nèi)w老師每人發(fā)了一本書,有幸讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書,書中每一條建議都是協(xié)...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】1?神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作辨識器與控制器,廣用的是BP網(wǎng)絡(luò)。?不足之處:收斂速度慢、不可避免的存在局部極小、動態(tài)特性不夠理想,對時變動態(tài)系統(tǒng),學習精度受一定的限制。?GA用于神經(jīng)辨識器與控制器的訓練,即用GA優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)權(quán)系,其特點:(1)控制器(辨識器)具有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛影射能力。(2)GA的全局、并行尋優(yōu),及增
2025-10-10 04:44
【總結(jié)】第三章個性差異與管理第三章主要內(nèi)容一.個性的概述四.氣質(zhì)與管理五.性格與管理六.態(tài)度與管理:作為第四章內(nèi)容七.能力與管理:自學八.價值觀與管理:自學一.個性的概念:1.列舉個人特征的定義:個性是個人品格的各個方面。如氣質(zhì)、技能和德行。2.強調(diào)個性總體性的定義:
2025-01-15 03:39
【總結(jié)】15-6GA與系統(tǒng)辨識GA用于系統(tǒng)辨識,也是求解最優(yōu)化問題。本節(jié)討論:系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)已知,由GA優(yōu)化模型參數(shù),使準則函數(shù)最小。GA用于系統(tǒng)辨識的步驟:(1)與用GA于函數(shù)最優(yōu)化的步驟類似;(2)不同點:在GA空間個體位串,表示的是被辨識系統(tǒng)模
【總結(jié)】第二講個體行為差異分析1現(xiàn)實的困惑?不同員工對同一項政策或規(guī)章制度的反映差異很大;?同一單位不同員工的表現(xiàn)、業(yè)績差異很大;?同一人在不同環(huán)境和不同時期的表現(xiàn)及業(yè)績差異較大;?不同群體員工(專業(yè)技能差異不大)的表現(xiàn)與業(yè)績差異很大;?同一群體在不同主管的管理下業(yè)績與士氣差異顯著;?“重獎之下必
2025-01-16 08:09
【總結(jié)】第五章個性差異與管理綱要?個性概述?能力差異與管理?氣質(zhì)差異與管理
2025-01-17 04:28
【總結(jié)】第二章個性差異與管理【教學目的與要求】本章圍繞個性差異與管理這一中心,共分五節(jié)進行講授。第一節(jié)講述個性的差異與管理;第二節(jié)講述氣質(zhì)的形成與管理;第三節(jié)講述性格的差異與管理;第四節(jié)講述能力的形成及開發(fā)管理;第五節(jié)講述非智力素質(zhì)的主要內(nèi)容及其把握。通過本章的講授,使學生掌握個性差異與管理的主要內(nèi)容及其要求,并結(jié)合案例進行應(yīng)用能力
2025-01-09 05:21
【總結(jié)】第三章個性差異與管理?組織管理人員的兩項重要任務(wù):決策和用人。要選擇、分配、提拔人員,就必須對員工的個性品質(zhì)有一個全面的研究。?組織行為學研究個性,就是把個性的理論應(yīng)用于人員的選拔、使用、教育和培養(yǎng)等方面,以利于更有效的開發(fā)人力資源。?管理者的責任在于,使每一位工作人員配合以適宜的工作,使他們發(fā)揮最大的工作效率與工作能力,并
2025-01-10 23:59
【總結(jié)】第五章個體心理與管理北京師范大學心理學院北師大珠海分校教育學院程正方教授第一節(jié)能力的差異與管理?一、能力的概述?:能力是直接影響活動效率,保證活動任務(wù)順利完成的個性心理特征。?、技能的關(guān)系:?能力和知識技能緊密相聯(lián)而又相互區(qū)別。
2025-01-17 10:53
【總結(jié)】第四章個性差異與管理?主要內(nèi)容?個性概述?氣質(zhì)差異與管理?性格差異與管理?能力差異與管理第一節(jié)個性概述?一、個性與個性特征?(一)個性的含義?個性(Personality)——面具,用于表現(xiàn)劇中人物的性格特征,后來被心理學引用來表示在人生舞臺上個體扮演的社會角色的心理和行為
2025-01-17 10:06
【總結(jié)】組織行為學INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問題正是OB所關(guān)注和研究的問題第一章導論§組織行為學的概念與學科性質(zhì)一、組織行為學的概念定義:組織行為學是綜合運用與人有關(guān)的各種
2025-01-08 03:06
【總結(jié)】管理心理學第四章個體心理與管理(二)——激勵李文武蘭州交通大學管理心理學開篇案例IBM公司:非同一般的激勵管理心理學美國的IBM公司是世界上最大的計算機制造公司,該公司為了激勵科技人員的創(chuàng)新欲望,促進創(chuàng)新成功的進程,
2025-01-10 06:09
【總結(jié)】第二章個體心理與個體行為2個體行為與管理?完成某種活動的潛在可能性特征—能力?心理活動的動力特征—氣質(zhì)?完成任務(wù)的態(tài)度和行為方式方面的特征—性格?活動傾向方面的特征—興趣、動機、態(tài)度、理想、價值觀等。。。綜合這些因素就可知人、識人,最終提高組織績效。*3主要內(nèi)容?1
2025-05-13 01:25
【總結(jié)】奧為集團西班牙奧為集團簡介西班牙奧為集團簡介?1972年,亞力桑多.羅塞爾先生創(chuàng)立了奧為公司,該公司位于西班牙東北部名城巴塞羅那。經(jīng)過四十年的發(fā)展,奧為公司已發(fā)展成為一家綜合性跨國集團;1998年,奧維集團被選入當年歐洲500強最具創(chuàng)新和影響力的公司。奧為集團架構(gòu)和子品牌西班牙奧為集團簡介?目前在西班牙有3個生產(chǎn)基地(
2025-05-03 18:38
【總結(jié)】第二章個體心理與個體行為第六節(jié)人格與行為第七節(jié)能力與行為第六節(jié)人格與行為一、人格的概念與特點二、氣質(zhì)與管理三、性格差異與管理四、性格的主要特點與組織行為五、人格與工作的匹配一人格的概念及特點?人格(personality),又稱個性就是指個人比較穩(wěn)定的心理活動特點
2025-01-18 19:31