管理學(xué)第一章管理與管理者-wenkub
2023-01-25 08:12:58 本頁面
【正文】 375 195529 高盛 勞 埃德 麥克 亞 當(dāng) 140 236 650 1225 225120 聯(lián) 合科技 路易斯 卡 薩 洛 140 300 641 1345 242716 美國運(yùn)通 肯尼斯 約 翰 166 465 737 1489 285712 時(shí) 代 華納 杰弗瑞 達(dá)奧曼 350 2022 600 1332 42828 摩托 羅 拉解決方案 格雷戈里 穆 維 斯 350 3000 2732 425 425 69324 彭尼公司 羅 恩 P ? 教學(xué)目的：★ 了解管理學(xué)內(nèi)容框架和發(fā)展主線；★ 培養(yǎng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到用管理學(xué)的理論分析問題、解決問題的目的。* 3DBCA課堂講授 Lecture案例分析 Case Analysis教學(xué)形式 —LCSP教學(xué)法課堂討論 Seminar小論文 (mini) Paper* 4* 5期末考試（ 70%）課堂參與與考勤（ 10%）作業(yè)（ 10%）考核方式小論文（ 10%）* 6《管理學(xué)》[美 ]哈羅德 羅賓斯 人大出版社《管理學(xué)》 邢以群 浙江大學(xué)出版社出版出版社* 7電子圖書推薦幾本電子圖書《全球九大 CEO》《執(zhí)行力》《誰是最好的管理者》《從優(yōu)秀到卓越》 《基業(yè)長青 》《麥肯錫方法》《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神》《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》* 8* 9問題的提出問題的提出為什么要學(xué)習(xí)這門課程？為什么要學(xué)習(xí)這門課程？管理的普遍性管理的科學(xué)性管理的迫切性工作的現(xiàn)實(shí)作為一名管理者的挑戰(zhàn)和回報(bào)* 10作為管理者的挑戰(zhàn)與回報(bào) 回報(bào)?創(chuàng)造一種環(huán)境使組織成員充分發(fā)揮他們的能力?有機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性思考和運(yùn)用想像力?幫助他人發(fā)現(xiàn)工作的意義和完成工作?支持、教導(dǎo)和培養(yǎng)他人?與多樣化的員工一道工作?得到組織及社會(huì)承認(rèn)?發(fā)揮影響組織產(chǎn)出的作用?得到工資、獎(jiǎng)金、股票期權(quán)等形式的報(bào)酬?組織需要優(yōu)秀的管理者 挑戰(zhàn)?從事困難的工作?需要與各種性格的人打交道?通常只能借助于有限的資源完成工作?激勵(lì)員工，特別是他們面對(duì)不確定性和混亂時(shí)?成功地融合多樣化員工的知識(shí)、技能、抱負(fù)和經(jīng)驗(yàn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1