【正文】 稍有差別。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代漢語語法、現(xiàn)代漢語虛詞。主要研究領(lǐng)域是漢 語語法學(xué)。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)。對(duì)外漢語學(xué)院著名的導(dǎo)師有：齊滬揚(yáng)，男， 1950 年出生，浙江人。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。 暨南大學(xué) ，有 ―華僑最高學(xué)府 ‖之稱， 2022 年中國(guó)大學(xué)研究生院文學(xué)類 A 等學(xué)校排名 11，對(duì)外漢語教學(xué)在南方的最重要的基地。主要研究領(lǐng)域：語言習(xí)得與認(rèn)知?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)。參考書目則都是常見的：《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》，《語言學(xué)綱要》 ，《現(xiàn)代漢語》（黃、廖本），《現(xiàn)代漢語》（胡本），《古代漢語》。順便提一句， ―對(duì)外漢語 ‖教學(xué)現(xiàn)在還不是一個(gè)專業(yè)，而僅是一個(gè)研究方向，因?yàn)榈侥壳盀橹顾允且粋€(gè)三級(jí)學(xué)科，通常都設(shè)置在 ―語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) ‖這個(gè)專業(yè)下面，作為它的一個(gè)研究方向。 ................................................................................................. 59 答研 ................................................................................................................................. 64 英語經(jīng)驗(yàn) 超強(qiáng) ............................................................................................................... 70 [轉(zhuǎn)帖 ]北語對(duì)外漢語的學(xué)生考北語對(duì)外漢語的心得 .................................................. 79 二、古代漢語 ................................................................................................................. 80 現(xiàn)代漢語 ......................................................................................................................... 81 如何建立自己的知識(shí)框架？ ......................................................................................... 84 復(fù)試 ................................................................................................................................. 84 考研如何復(fù)習(xí)？ ............................................................................................................. 85 幾個(gè)跟對(duì)外漢語專業(yè)有關(guān)的問題 ................................................................................. 87 語課程與教學(xué)論專業(yè)和語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的區(qū)別 ......................................... 88 古代漢語復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談 ..................................................................................................... 89 現(xiàn)代漢語考研復(fù)習(xí)方法 ................................................................................................. 93 【考研北語】對(duì)外漢語：考研談 選 擇一所適合自己的學(xué)校，對(duì)考研的同學(xué)來說是一件至關(guān)重要的事情。根據(jù)武書連《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》對(duì) 2022 年中國(guó)大學(xué)研究生院文學(xué)類 A 等學(xué)校的排名，結(jié)合我所了解的 ―對(duì)外漢語 ‖教學(xué)界各大學(xué)的實(shí)力和聲譽(yù)，向大家推薦以下大學(xué)：北京語言大學(xué)，暨南大學(xué)，北京師范大學(xué)，北京大學(xué)，中國(guó)傳媒大學(xué)，南京大學(xué)，南京師范大學(xué)，中山大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，華中師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，山東大學(xué)，華東師范大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京外國(guó)語大學(xué)。北京語言大學(xué)招收屬于文學(xué)碩士的 ―對(duì)外漢語 ‖教學(xué)的研究生和屬于教育學(xué)碩士的 ―課程與教學(xué)論 ‖專業(yè)的 ―對(duì)外漢語 ‖教學(xué)的研究生。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男， 1940 年 7 月出生，天津市人。張旺熹，男， 1962 年 11 月出生，安徽蕪湖市人。張博，女，1957 年 6 月出生，河北新城人。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學(xué)。謝小慶，男， 1951 年生于北京。 ―對(duì)外漢語 ‖方向是 ―語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) ‖專業(yè)下的六個(gè)方向之一，此專業(yè) 的研究生由華文學(xué)院培養(yǎng)， 2022 年共招收 60 人。暨南大學(xué)的考試科目是語言學(xué)綜合 (含語言學(xué)概論、古代漢語和寫作 )和現(xiàn)代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學(xué)綱要》，邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》，王力《古代漢語》（１－２冊(cè)）。上海師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。陳昌來，男，安徽定遠(yuǎn)人，1962 年出生。人文與傳播學(xué)院著名的導(dǎo)師有：張誼生，男，浙江紹興人， 1952 年 11 月出生于上海。 下面就大家可能比較關(guān)心的一些問題談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)看法，供大家參考。有的學(xué)?？赡苁前俜种耸畬?duì)百分之二十，有的學(xué)?？赡苁前俜种呤畬?duì)百分 之三十。大家都知道，一般研究生入學(xué)考試都在元月份，成績(jī)揭曉通常在 3 月 10 號(hào)左右，復(fù)試呢大約在 4 月 20 號(hào)左右。搞 ―對(duì)外漢語 ‖的老師，說一口流利而漂亮的英語，在很多場(chǎng)合會(huì)讓你如魚得水，左右逢源。有的學(xué)校提供了參考書目，有的學(xué)校沒有提供參考書目。同時(shí)，我也建議大家抽出時(shí)間看看胡裕樹的《現(xiàn)代漢語》和邵敬敏的《現(xiàn)代漢語通論》，甚至是張斌的《現(xiàn)代漢語》。 3．關(guān)于歷年試題。有的學(xué)校不出售歷年試題，大家也不必驚慌失措。 4．關(guān)于學(xué)制和學(xué)費(fèi)。但目前仍有一些學(xué)校堅(jiān)持三年，他們的理由也是很充分的。這是一個(gè)非常重要的問題，大家應(yīng)該在報(bào)考時(shí)就了解清楚。這里提醒大家注意，收費(fèi)改革不等于人人繳費(fèi)。 5．關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師的問題。聯(lián)系不上或者實(shí)在覺得沒什么好說的，也不要緊。復(fù)試完了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以向你所聯(lián)系的導(dǎo)師打聽打聽復(fù)試結(jié)果和錄取的情況。 6．復(fù)習(xí)建議。自己感覺政治不太好的同學(xué)，建議去報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。 沖刺階段要把重點(diǎn)向英語，尤其是向政治傾斜。第一，要制定詳細(xì)的計(jì)劃。比如，第一次看側(cè)重于理解，弄懂那些以前沒有弄懂的知識(shí)，更深入地理解原來已經(jīng)掌握了的知識(shí)，第二次看偏重于概念和定義的記憶，第三次看是為了更好地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，第四次就開始掌握全盤，對(duì)條條框框的東西進(jìn)行梳理，等等。當(dāng)然有一點(diǎn)需要說明的是，各個(gè)學(xué)校的試題有不同的特點(diǎn)，你做試題的目的在于培養(yǎng)能力，而不是在猜題。這個(gè)時(shí)候你就要善于分析總結(jié)，你可以把兩者綜合起來，你也可以舍棄其中一個(gè)，總而言之就是要把它寫在你的筆記本上，作為你將來背誦的依據(jù) ?？佳杏⒄Z你想在 70 分的基礎(chǔ)上再增加幾分不是一件容易的事情，但如果你把相當(dāng)?shù)?時(shí)間花在專業(yè)課的復(fù)習(xí)上，多拿 10分 20 分輕而易舉。 在應(yīng)試的時(shí)候要注意哪些問題呢？首先，把握好時(shí)間。如果題量較少，使自己輕松下來，答題時(shí)盡可能的全面些，分析得透徹些。如果有個(gè)人獨(dú)特的見解和有創(chuàng)新之處，文字優(yōu)美字跡工整等等，自然就更好了。因此在答語言學(xué)方面題目的時(shí)候，不妨舉些現(xiàn)代漢語的例子；在答現(xiàn)代漢語方面題目的時(shí)候，可以用語言學(xué)的理論加 以分析或者概括。試想，試題的難易程度不是針對(duì)某一個(gè)考生而言的，大家都覺得難，你至少應(yīng)該感到心理平衡了吧？其實(shí)不只是在考試中，在復(fù)習(xí)迎考的過程中也是一樣，堅(jiān)持就是勝利。 在當(dāng)今中國(guó)的所有考試中，公務(wù)員考試是競(jìng) 爭(zhēng)最為激烈的，其次是考研，其次是高考。 考研總結(jié) 零、序 —— 緣起 （這是發(fā)在愛北語論壇上的一個(gè)帖子，由于論壇近來打不開，好像是被封了，所以把這篇文章放在這里，對(duì)自己來說做 個(gè)紀(jì)念，還希望對(duì)想考這個(gè)專業(yè)的同學(xué)有所幫助） 我是今年考上語用北語的一名考生。通過論壇認(rèn)識(shí)了木蘭姐姐（ 06 課教的第一名），大三十一期間只身去北語，本來是去買筆記，但是姐姐對(duì)我很客氣，她分文不取，把筆記贈(zèng)送給我，還給我講了她考研準(zhǔn)備的情況。下半年我辭去了班長(zhǎng)的職務(wù)，竅掉了所有能蹺的課，和女朋友一起一心備考。所以，對(duì)于一個(gè)外校的考生來說，筆記還是有些作用的。所謂 “ 不留盲點(diǎn) ” 是要全， “ 突出重點(diǎn) ” 就很好辦了，這是第三遍的主要任務(wù)。我的辦法是在第二遍和第三遍的基礎(chǔ)上把筆記壓縮、精簡(jiǎn)，并且寫出自己復(fù)習(xí)的心得體會(huì)（最后把現(xiàn)漢、古漢、語概三科的第四遍筆記記在同一個(gè)小筆記本上，以便在最后時(shí)間里，最有效、最快地過一遍），或許這就是把書讀厚再讀薄吧。要是有時(shí)間和興趣的話可以看看羅常培先生的《普通語音學(xué)教程》和北大版《現(xiàn)代漢語》的語音部分，我當(dāng)時(shí)就是附帶著看了一下。其實(shí)詞匯部分并不是那么可怕的，?？嫉念}型也就六七個(gè)，還是窮盡它就可以了（主要是答題思路）。首先是兩本很小，但是很有分量的書，那就是朱德熙先生的《語法講義》和《語法答問》，特別是前一本，更要仔細(xì)看、研究性地看（有些考研真題就直接來自本書）；陸儉明先生（朱德熙的弟子）的《現(xiàn)代漢語語法教程》也要看看，特別是對(duì)幾種語法分析方法的介紹，要認(rèn)真看，爭(zhēng)取能夠體會(huì)到這種方法的實(shí)質(zhì)；是呂叔湘先生的《現(xiàn)代漢語語法研究入門》可以看看；邢福義先生（語法部分的出題人鄭貴友老師的博導(dǎo)）的語法方面的書，如《漢語語法三百問》，北大版的《現(xiàn)代漢語》 的語法部分、北京大學(xué)出版社的《現(xiàn)代漢語研究專題》都是不錯(cuò)的。這部書是分單元的，每單元的體例是文選、常用詞、通論三部分，每一部分都不可偏廢。 文選不一定要背，但一定要熟讀，還有文選下的每個(gè)注釋都要認(rèn)真看，那個(gè)很可能就是出題的地方。 古代漢語可以不用像現(xiàn)代漢語那樣記筆記，主要看書就行了。這個(gè)科目占考研專業(yè)課的一半分?jǐn)?shù)，可謂是重中之重。這或許就是不少人 專業(yè)課考分不高，以至吃虧的原因所在。第一章緒論，主要講語言學(xué)在整個(gè)學(xué)科中的地位、語 言的本質(zhì)；第二章主要講語言是符號(hào)以及語言的特性；第三章講語音基礎(chǔ)知識(shí)；第四章講語法基礎(chǔ)知識(shí)；第五章講語義；第六章講文字（這一章出題不會(huì)太多，因?yàn)槲淖謫栴}不是語言研究者的任務(wù)，僅僅是為了引出口語和書面語）；第七八章講語言的發(fā)展（語言發(fā)展的內(nèi)因和外因）和接觸（語言和語言之間的關(guān)系）；第九章又分語音、詞匯、語法三部分講語言的歷史狀況，這三個(gè)部分應(yīng)分別聯(lián)系前面的三五四章，還應(yīng)該聯(lián)系第七章。暑假的時(shí)候報(bào)了學(xué)府考研政治班，這個(gè)班就在我們，不是面授，而是別的地方上課的視頻，價(jià)格比較便宜，上課的人不是很多，音響效果也不錯(cuò)。論述題在最后一個(gè)月才開始看，主要是根據(jù)輔導(dǎo)班給我們劃出的重點(diǎn)看，記一些知識(shí)點(diǎn)，根本就沒怎么長(zhǎng)篇大論地背（把大段的東西分解成點(diǎn)，這樣容易形成邏輯，便于記憶，等考試的時(shí)候 ，結(jié)合平時(shí)的知識(shí)發(fā)揮一下就很好了）。我英語沒有報(bào)輔導(dǎo)班，是自己學(xué)的。最后 10 天有位同學(xué)買了模擬題，做了 4 套，感覺沒啥用??！ 有同學(xué)問我 “ 我六級(jí)沒過，考研英語會(huì)過嗎？ ” 其實(shí) 這是一個(gè)誤區(qū)。筆試的內(nèi)容還初試差不多，不過是語概、古漢、現(xiàn)漢同一張卷子。我抽到的是：有時(shí)候想象比經(jīng)驗(yàn)重要（這個(gè)就不好準(zhǔn)備了，畢竟話題是不好窮盡的）?。「杏X有點(diǎn)難的。第一個(gè)是 “ 剛剛 ” 和 “ 剛才 ” 的區(qū)別，我剛開始有點(diǎn)緊張，上來就回答錯(cuò)了（本來一個(gè)是時(shí)間副詞一個(gè)是時(shí)間名 詞，我根據(jù)語法特征說一個(gè)是形容詞，一個(gè)是副詞）；第二個(gè)是古漢， “ 莫 ” 是什么意思，并翻譯 “ 縛天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣 ” ；第三個(gè)是 “ 有人說 ‘ 語音演變沒有例外，要變一起變 ’你同意嗎 ?為什么？ ” 這個(gè)問題我確實(shí)不會(huì)，只記得書上這么說，我自己對(duì)語音演變沒有研究，我就實(shí)話實(shí)說了；第四個(gè)問題是 “ 在留學(xué)生語音教學(xué)中你遇到過什么困難？怎么處理的？ ” 這個(gè)不難，我教過零起點(diǎn)的留學(xué)生，就把教他們學(xué)習(xí)zh,ch,sh,z,c,s 的情況說了一下。今天 號(hào)，沒有什么事 情，打算把自己的考研經(jīng)歷寫出來，供以后準(zhǔn)備考北語的同學(xué)參考。自己是以胡敏的為主了，以為他的書收錄了 14 年的閱讀真題，在網(wǎng)上還可以找到配套的真人閱讀音頻，要是書看的累了，就可以聽聽閱讀的真題，換另一種方式提高自己 的復(fù)習(xí)效果。先是狂背，把上面的歷年真題的例文和模版都背了一遍（先不要鄙視模版，在自己的寫作水平跟高考一樣的 時(shí)候，模 版無疑是一種提高寫作最有效的方法，等待把模版練爛熟于心了，才能化有形于無形，達(dá)到手中無劍心中有劍的最高境界）。 ， 自己沒有按照試題的順序，基本是 按分值的高低順序來的： 先寫作文，害怕最后寫的話時(shí)間不夠，那這 30 分就可惜了。 最后是完型一個(gè) ， 20 道的小題， 80 個(gè)單詞的選項(xiàng)，基本上是道雞