【正文】 有錢 ” ，而說 “ 囊中羞澀 ” ，說 “ 與孔方兄無緣 ” ，說 “‘ 老人頭 ’ 不多 ”?? “ 對旺角的多家書店，我和一桃以懷素草書的筆意一路草過去，但有時也不免駐足留連。 巧設(shè)比喻，以求形象生動；鋪陳排比，以增奔瀉氣勢；擬人摹物，以求逼真生動；大膽夸張，以顯飛揚靈氣；多用設(shè)問，以求啟人深思；反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情。作文時應(yīng)該自問：寫作中有什么因素比語言更 致命呢？求新避俗，不茍言語的習(xí)慣，是非常重要的作文素養(yǎng)。寫作須以閱讀為先導(dǎo)， “ 勞于讀書 ” 才可 “ 逸于作文 ” 。應(yīng)注重如下幾個亟需習(xí)慣、起碼追求： 一、勤于閱讀記誦 閱讀對作文的作用是巨大的！閱讀對于寫作的 作用一般來說是 “ 熏陶 ” 、 “ 浸染 ” 、 “ 潛移默化 ” 的，對興趣的培養(yǎng)，感情的陶冶、思想的熏染、收獲的教會、知識的灌輸、技巧的汲取、語言的磨礪、應(yīng)是一種長期的、無形的 “ 滲透 ” 。即通過文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力。我們所經(jīng)歷的一切，都是我們寫作的財富。即通過文章表現(xiàn)作者的生活經(jīng) 歷、人生際遇。 （ 4）審美上，表現(xiàn)藝術(shù)品位。 （ 3）學(xué)識上，表現(xiàn)文化底蘊。即通過文章表現(xiàn)作者的認識、感悟能力。（以上兩點為 “ 形 ” 方面） 三、作文六種主觀表現(xiàn) （ 1）性格上，表現(xiàn)個性氣息。 5．得力各異，揚長避短。善于 “ 調(diào)動 ” 而 “ 厚積薄發(fā) ” 則常常是文章的力量所在。 2．作文是需要許多 “ 詩外功夫 ” 的。 任何一篇文章，都是作者多方面 “ 素養(yǎng) ” 、多方面 “ 能力 ” 、多方面 “ 學(xué)識 ” 的一種巧妙的藝術(shù)的 “ 綜合 ” 。【精品推薦高考作文提分必備】語文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個專題） 1 【資料特色】 本 資料 基于作者多年從事高考語文研究的經(jīng)驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結(jié)合大量的素材、經(jīng)典范例進行分析，讓學(xué)生如何在能在 40 分鐘之內(nèi) (高考作文時間一般 50～ 60 分鐘 )寫出一篇考場高分作文。寫作從 “ 素養(yǎng) ” 上說 ，離不開生活、思想、知識、技巧、語言，以及天賦稟性等；從 “ 能力 ” 上看，涉及了觀察、感受、想象、理解、表現(xiàn)等眾多方面；從學(xué)科上講，綜合到哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)以及作文學(xué)等各方面的知識。 “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” ，要靠 “ 熏染 ” ，要靠 “ 磨礪 ” ， “ 突擊 ” 、 “ 速成 ” 不一定見效。 【精品推薦高考作文提分必備】語文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個專題） 3 4． “ 作文知識 ” 不是萬能的， “ 作文課 ” 能解決的問題是有限的。在 “ 能力 ” 上，有的人得力于 “ 閱讀 ” ，有的人得力于 “ 生活 ” ，有的人得力于 “ 學(xué)識 ” ，有的人得力于 “ 思想 ” ，有的人得力于 “ 勤練 ” ，有的人得力于 “ 觀察 ” ，有的人得力于 “ 想象 ” ，有的人得力于 “ 理解 ” ，有的人得力于 “ 表現(xiàn) ” 。文章能有個人風(fēng)格或氣息的印記，便更加真實可感，給人留下較深 的印象。這種能力包括對問題能夠理性思考，擁有思想的自由、思想的深度與思維的廣度。狹義的文化底蘊指文史修養(yǎng)，廣義的 文化底蘊則指對人類文化精神的深刻認識與領(lǐng)悟。即通過文章表現(xiàn)作者的審美能力。每個人都是一個世界，每個人都是一個宇宙。那些獨特的際遇與情感體驗，將使筆下的文字更具有感染力，終能打動讀者，使之產(chǎn)生共鳴。具有個人魅力的表達，令讀者期待，也令讀者佩服。學(xué)生在閱讀中對審題、立意、選材、布局、謀篇、造句 ?? 或者說 “ 字、詞、句、篇、語、修、邏、文 ” 及語感等，都能有大量的見識，有了這大量的見識，然后作文才能在借鑒中求異，在模仿中創(chuàng)新。見多識廣，才能寫得 豐富、生動，有真情實感、真知灼見。一旦有了提筆下字便求新避俗的追求或習(xí)慣，才能迅速提高感悟語言和調(diào)遣語言的能力，才能形成個性語言。 不說 “ 我很悲傷 ” ，而說 “ 我心靈的天空一直下著雨 ” ；不說 “ 女人和男人 應(yīng)有平等的天 ” —— 比喻創(chuàng)新別致。 ” —— 擬人摹狀，別具新意。 ” —— 能整能散，參差別致。 “ 如果把書的封面比作女人的臉，一個 ‘ 抓人 ’ 的書名，是放電的媚眼 ；一位名作家的芳名，是誘人的櫻唇；封面其他部分的花花綠綠，是女人臉上的姹紫嫣紅。 幽默、詼諧、調(diào)侃，體現(xiàn)智慧。 ” “ 正是對春日做功利打算的人，才最可能擁有一個豐饒的秋天。概要地說，這些簡短質(zhì)樸的語句里有著靈動并美麗的思想。 ” 這些文字，姿容別致，理趣盎然。我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了。 克服語言的套版反應(yīng)，講出有個性的 “ 我 ” 的話，應(yīng)成為語言表達的一種追求，以期養(yǎng)成習(xí)慣而成為素養(yǎng)。先是 “ 大 ” 中求 “ 小 ” 。 人，總要仰望點什么 人生不能沒有仰望 我在仰望中重拾信心 人靠仰望把情致鋪展成悠遠的閑云 ?? 【精品推薦高考作文提分必備】語文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個專題） 7 以某個概念作為話題中心或?qū)懽髦行模情_放性作文命題的慣常之舉；遇到概念型題目，若能將概念變成判斷，即以一句簡明、深刻、概括性的話語表述概念的特性、作用等，就可從小處、實處打開我們的思路，進而大題小作或虛題實作。 問一問 圍繞文題，自己多方設(shè)問并找出答案，是縮小寫作范圍、打開寫作思路的有效方法。 反映主旨則 “ 以小見大 ” 。 2022 高考作文提分秘籍 （ 2） 四、情感坦誠真切 與語言表達密切關(guān)聯(lián)的是情感。星om 權(quán) 天這類作文，全然不見少年出乎自然的純真、本該屬于這個年齡的獨特體驗和 “ 生活暗示給他的某種思想 ” ，只見一個不真實的自我 “ 避己之短，揚己之長 ” ，在形式上下功夫，在技巧里轉(zhuǎn)陀螺，做一場 “ 漂亮 ” 的文字游戲。 ” 多么平實的文字，多么真切的敘述，因其飽含著睹物思人的真摯，讓人黯然銷魂！林覺民《與妻書》： “ 吾居九泉之下，遙聞汝哭聲，當哭相和也。 五、構(gòu)思簡擬提綱 構(gòu)思包括審題、立意、選材、布局、謀篇等一系列作文思維活動。 ” 可將忽然得之或紛至踏來的閃念火花（包括論點、事例、想法、名言、典故、詞句 ?? ），就寫它一兩個或幾個字，有用的則及時往適當?shù)?“ 抽屜 ” 里安放。朱光潛先生在《作文和運思》中 談他編寫論文提綱的方法和過程，尤其值得我們學(xué)習(xí)。 就是寫記敘文，也應(yīng)簡擬提綱為好。這樣寫的結(jié)果，全文很可能就是一大堆雜亂的文字，不知 文章重點是什么，缺少邏輯性，更為有甚者則是，自己寫的議論文自己都找不出其中心（論點）！ 因此，無論是考試還是平時寫作 —— 考試時允許簡要一點，平時應(yīng)詳盡一些以形成素養(yǎng) ——下筆前，都須花點時間安排一下文章的結(jié)構(gòu)，即思索一下文章應(yīng)該闡述幾個方面的問題，這些問題的先后次序如何安排，各個層次應(yīng)寫哪些內(nèi)容，哪些要多寫，哪些要深寫，等等。 ③ 定向：對確立的中心深入思考，闡明什么觀點，針對什么實際，記敘什么材料，表達什么感情，都做到心中有數(shù)。 《羊城晚報》曾報道廣東作文改 卷場的老師反映高考作文六大常見病的第一病 —— “ 書寫難辨：情況嚴重，多年沒有改善跡象。標點有一個，沒一個，字讓人看不清，讀不順，不愿看，不忍讀，備受折磨，生恨構(gòu)怨，想想，這樣的作文將有怎樣的下場？ 如問： “ 連字都寫不好，能寫出好文章嗎？ ” 可 能有考生回答： “ 我不是寫不好字，是時間不夠。 課本是一個巨大的寶藏，是思想的寶庫，是材料的海洋，是學(xué)生長期接觸、最熟悉不過的作文之源，值得著力開掘 。高考滿分作文中，《哀痛者與幸福者》，就是由《紀念劉和珍君》一文演繹而來；《獨上高樓》，就是選取課本中莊子、李白、陶潛等歷史人物的故事來論述這些古人張揚的個性，闡釋對生命價值的看法和對人生意義的追求；還有課本中項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、凱勒 ??海倫、劉 蘭芝、葛朗臺、林沖、孔乙己、瑪?shù)贍柕碌裙沤裰型獗姸嗟娜宋?，都當然地成為了眾多?yōu)秀考生信手拈來的作文素材。 天長期的寫作實踐中，得失自有寸心知，總結(jié)所得，或能為 “ 成裘 ” 撿拾到 “ 片腋 ” ；弄清所失 —— 自己寫作中各環(huán)節(jié)各方面的弱項 —— 有意識地進行針對性的訓(xùn)練，又或能為 “ 成裘 ” 明確地求得最需要的 “ 片腋 ” ；再是，同學(xué)之間也可交流心得，取長補短，而贏得新的感悟。當今所見所聞，皆可入文。 ③ 注重觀念更新 新世紀是創(chuàng)新的時代，生活日新月異、豐富多彩， “ 世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章 ” ，要善于感受時代氣息，留意身邊活生生的事物，從不同的角度進行分析，發(fā)現(xiàn)新問題，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點，尋求解決問題的新辦法，從而確立富有時代特征的新的命意。 布局謀篇的合理、嚴謹。 多種作文命題形式的分類訓(xùn)練 以話題作文為重點，但不把賭注全押在話題作文上。 【精品推薦高考作文提分必備】語文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個專題） 13 多個作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)的分項訓(xùn)練。 “ 傷其十指，不如斷其一指 ” ， “ 四面出擊，不如奇兵一路 ” ，要善于 “ 藏拙 ” 和 “ 露美 ” 。以情感感人，以道理服人，以文采怡人，這些都是能征服人心的 “ 亮點 ” ，寫作中創(chuàng)設(shè)一兩處 “ 閃光點 ” 就有可能把全篇照亮，就能求得在某一個方面躍入發(fā)展等級，獲得一個較好的分數(shù)。 每練致力一個環(huán)節(jié) 考場作文的整個流程，一般包括審題、立意、選材、布局謀篇、文體語言、擬題、過渡、開 頭、結(jié)尾、行文、修改等環(huán)節(jié)，寫作訓(xùn)練時可以側(cè)重于某個環(huán)節(jié)以求提升。我們說每練致力一個環(huán)節(jié)，不是致力于每個環(huán)節(jié)，而是要特別下工夫于薄弱環(huán)節(jié)。比如記敘文，以生動形象為目標，寫作景物、肖像、動作、心理的段落；又如議論文，可以精煉流暢為目標，寫作闡述某種觀點的段落。又如 “ 善于運用修辭手法 ” ，我們就可以恰當運用比喻、擬人、移就、通感等修辭手法來寫作寫景狀物的片段。要選擇哪一種呢？當然要選你最拿手的文體，而不要片面追求 “ 品位 ” 去練非我所長的體裁，更不可為了時髦學(xué)寫那些形式怪異的文章。有的考生忽視文體要求，編織出一件件體裁雜糅的 “ 百衲衣 ” ，寫出一些非驢非馬 “ 四不像 ” 文章，結(jié)果丟了不少分數(shù)。學(xué)生對不好寫的文題，又往往是無話可說，或說得不著邊際，隔靴搔癢，要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題，所寫要力爭 有 “ 信度 ” 、 “ 效度 ” 、 “ 力度 ” 、 “ 新度 ” 。文章有特色可以提高檔次，局部能出彩也會增加得分。考生必須多閱讀報刊雜志，閱覽新聞，但也要在練上狠下工夫，并且是科學(xué)得法有系列地練，分門別類地把各種類型的作文都訓(xùn)練到位，每周最少有一節(jié)課時間來專門訓(xùn)練寫作，能力是通過訓(xùn)練提高的。宜每周最少有一節(jié)課的時間用來閱讀，摘抄整理寫作材料，在寫作上反思。 四、重視質(zhì)量而忽視速 度 平時有學(xué)生寫作文老是遲交，老是喜歡拿回家去完成。因此應(yīng)該訓(xùn)練快速作文的能力，最好規(guī)定在45 分鐘之內(nèi)完成，從而達到訓(xùn)練的效度。我們在創(chuàng)新理解上常有誤區(qū)。 六、重視猜押而輕視素養(yǎng) 天高考命題要體現(xiàn)公平性和公正性，一份高考試題的出臺，不知有多少專家，通過多少論證，會千方百計防止猜題、押題，所以，要完全猜到、押到，想蒙混過關(guān)，幾乎是不可能的，最多只能沾點邊而已。思維，被恩格斯譽為 “ 世間最美麗的花朵 ” ，富蘭克林說 “ 思維是最大的財富 ” ，將思維這一瓶頸問題予以突破才是最根本、最明智的方法，也是學(xué)生終生受益無窮的方法。審題是作文的第一關(guān)。 三大類型的命題 難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準備。 近幾年，如 2022 年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說 “ 不 ” 》， 2022 年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》， 2022 年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷 的《愿景》。星om 權(quán) 天 四是話題作文里作者可以自擬文題，而標題作文里作者當然不能另命文題。 論點型，如《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》、《知足 —— 庸人的哲學(xué)》等，題目本身就是文章的論點，須依據(jù)論點論證行文。出現(xiàn)兩個或兩個以上意義相關(guān)的概念表明兩者關(guān)系，文章須要論證它們之間的關(guān)系。 育花 考證型，如《 “ 一言堂 ” 小考》、《 “ 下筆如有神 ” 新解》等，用需要對某個問題進行考證的形式命題，則應(yīng)查核并發(fā)表議論。 一些標題作文，尤其是記敘文，最好的辦法是把大題目變小，把虛題變實，把空泛抽象的題目具體化。比如 “ 透過舉手投足之間進行思考 ”“ 體味舉手投足之間的感情 ”“ 舉手投足之間，能反映一個人的 內(nèi)心世界 ”“ 舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng) ”“ 舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學(xué)問 ”“ 舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的