高三語文高考古詩詞鑒賞-wenkub
2023-01-23 13:24:31 本頁面
【正文】 力等級 :E) 思想內容和觀點態(tài)度 ? 文章的思想內容、作者的思想感情、生活態(tài)度 ? 分析評價作品主題的社會意義、現(xiàn)實意義 古詩思想內容的幾種類型 ? 憂國傷時 1. 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 疾苦 建功報國 、壯志難酬的悲嘆 ?離愁別緒 ?思鄉(xiāng)懷人 ?生活雜感 、田園的悠閑、隱逸之趣 方法與技巧 一、讀作者 ： 在鑒賞時可先注意作者，如果作者是陌生的，一般來說，作者的生平經(jīng)歷及創(chuàng)作不會影響對詩歌的鑒賞，如果作者是熟知的，則應聯(lián)系其生平經(jīng)歷及創(chuàng)作來解讀詩歌，即借助平時所積累的關作者的思想、時代、風格流派等背景材料理解詩歌。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 答：“愁”不是個人的離愁別緒，而是 憂國傷 時、報國無門 的悲憤。 例 :閱讀下面一首詩 ,完成后面的題目 人 日 思 歸 薛道衡 入春才七日 , 離家已二年 . 人歸落雁后 , 思發(fā)在花前 . 本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心情 ? 身處異地而深切的思念自己的故鄉(xiāng) ,急欲回到故鄉(xiāng)的心情 . 三、 讀注釋 在高考詩歌鑒賞題中，往往在詩歌后面附有幾則注釋，對于這些注釋，我們絕對不能掉以輕心，而應仔細閱讀，從中揣摩詩歌的隱含信息，從而為進一
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