【正文】 ， 37 題 4 分， 38 題 6 分，共 10 分 ) 37．右圖所示是自動(dòng)窗簾升降器，主要由光敏傳感器、控制電路和電機(jī)等組成。請(qǐng)回答 3335 題。水室擴(kuò)大并將罐內(nèi)氣體壓縮，氣室縮小，罐內(nèi)壓力隨之升高。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 7 頁 共 56 頁 29．該系統(tǒng)的最大的目的是 A．不同部門，統(tǒng)一管理 B．減少刷卡次數(shù) C．各子系統(tǒng)獨(dú)立工作 D．對(duì)工人素質(zhì)要求不高 30．下列關(guān)于一卡通系統(tǒng)的說法中，不是很合理的是 A．信息處理中心是該系統(tǒng)的子系統(tǒng) B．發(fā)卡子系統(tǒng)、考勤子系統(tǒng)及其他子系統(tǒng)之間是相互關(guān)聯(lián)的 C．各子系統(tǒng)在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的作用相同 D．把該系統(tǒng)接入其他系統(tǒng)中，該系統(tǒng)又成為更大系統(tǒng)的子系統(tǒng) 小張結(jié)合通用技術(shù)課堂上學(xué)過的知識(shí)與技能，要為自己家新裝潢的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)毛巾架，并根據(jù)具體要求畫出了如右所示的草圖。 22．側(cè)板與底板之間的連接不適宜采用 A．榫接 B．鉚接 C．釘接 D．螺絲連接 23．滑板對(duì)應(yīng)的軸測(cè)圖是 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 5 頁 共 56 頁 24．該滑板所對(duì)應(yīng)的三視圖是 25．卓波同學(xué)制作了該書架，要對(duì)該書架進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，下列試驗(yàn)中，并不需要的試驗(yàn)是 A．書架承重試驗(yàn) B．滑板能否正?；瑒?dòng)試驗(yàn) C．側(cè)板與底板連接強(qiáng)度試驗(yàn) D．底板的扭轉(zhuǎn)變形試驗(yàn) 26． 底板如右圖所示，用矩形板加工，其加工流程合理的是 A．劃線 → 鉆孔 → 線鋸割 → 銼削 B．鉆孔 → 劃線 → 線鋸割 → 銼削 C．劃線 → 沖眼 → 鉆孔 → 鋸割 D．劃線 → 鉆孔 → 劃線 → 鋸割 27．下面是 “嫦娥二號(hào) ”從發(fā)射到 10 月 8 號(hào)的第二次近月制動(dòng)的運(yùn)行圖。該控制系統(tǒng)的被控對(duì)象是 A．人 B．按鈕 C．電梯箱體 D．樓層 右圖是電冰箱溫度控制器示意圖，其工作過程如下：當(dāng)蒸發(fā)器 的溫度超過設(shè)定值時(shí)，感溫包和膜盒內(nèi)的感溫劑氣體的溫度隨之上升，壓強(qiáng)增大，使傳動(dòng)膜片向外伸脹，通過連接桿推動(dòng)活動(dòng)觸點(diǎn) “3”與固定觸點(diǎn)“4”閉合，于是電路接通，壓縮機(jī)開始工作。你認(rèn)為劉建同學(xué)發(fā)明節(jié)水型熱水器前要明確的問題是 A．明確問題是不是生活中發(fā)現(xiàn) B．明確熱水器加熱的原理 C．明確需解決的問題 D．明確發(fā)明產(chǎn)生多大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 9．小玲要設(shè)計(jì)一個(gè)自行車車鈴，她需要先對(duì)自行車車鈴進(jìn)行設(shè)計(jì)分析， 下列分析中，從環(huán)境角度考慮的是 A．活潑的卡通造型 B．鈴聲清脆動(dòng)人 C．車鈴表面進(jìn)行電鍍，以防生銹 D．采用滾動(dòng)式響鈴形式 10．如粟要把 一塊長(zhǎng)方體的鋼材 (左圖 )，加工成右圖的零件。 1．空氣源熱泵熱水器的出現(xiàn)，改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì) 量，這體現(xiàn)了 A．技術(shù)能夠發(fā)展人 B．技術(shù)能夠保護(hù)人 C．技術(shù)與自然的關(guān)系相互作用，相互制約 D．技術(shù)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展 2．空氣源熱泵熱水器的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了設(shè)計(jì)一般原則中的 A．低碳與環(huán)保 B．節(jié)能減排 C．綠色環(huán)保 D．創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展 3．在設(shè) 計(jì)自行車的過程中，必須考慮安全方面的設(shè)計(jì)，下面四個(gè)設(shè)計(jì)中，不是從安全方面考慮的是 A．自行車尾燈 B．自行車車鈴 C．馬鞍形坐墊 D．剎車裝置 4． 2020 年 6 月，英普通訊科技發(fā)明了 “有線手機(jī) ”，它比其他手機(jī)多了一個(gè) “內(nèi)置伸縮耳機(jī) ”。 3．請(qǐng)用藍(lán)、黑墨水鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上，用鉛筆將答卷Ⅰ上的準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)科名稱所對(duì)應(yīng)的括號(hào)或方框內(nèi)涂黑。桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 1 頁 共 56 頁 2020 年浙江省普通高中會(huì)考試卷 通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)例卷 考生須知： 1．全卷分試卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。 試 卷 Ⅰ 一、單項(xiàng)選擇題 (共 35 小題，每題 2 分，共 70 分 ) 右圖所示的空氣源熱泵熱水器被譽(yù)為 “第五代熱水器 ”，它是利用熱泵原理， 從空氣中吸取熱量加壓輸出熱能的一種熱水設(shè)備。當(dāng)接打電話時(shí)，只需從手機(jī)中直接拉出內(nèi)置耳機(jī)和耳機(jī)線，通話完畢后，耳機(jī)和耳機(jī)線又可自動(dòng)收回到手機(jī)內(nèi)。下列加工流程中合理的是 A．劃線 → 鋸割 → 鉆孔 → 攻絲 B．劃線 → 鉆孔 → 攻絲 → 鋸割 C．鋸割 → 鉆孔 → 劃線 → 攻絲 D．劃線 → 攻絲 → 鋸割 → 鉆孔 11．小林想在自己設(shè)計(jì)制作的便攜式自行車中再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)式書包架，于是他上網(wǎng)下載了四種類型的書包架圖（如圖所示）作為設(shè)計(jì)參考。當(dāng)蒸發(fā)器的溫度降低至設(shè)定值時(shí)，該溫度控制器會(huì)使壓縮機(jī)停止工作。下列對(duì)該圖的解說中，不合理的是 A．該圖可以看做是發(fā)射至第二次制動(dòng)的流程圖 B． 1 日、 2 日、 3 日 ……不僅僅表示實(shí)際時(shí)間，也是流程中的時(shí)序 C． 3 日、 5 日取消中途修正，實(shí)質(zhì)表示取消兩個(gè)環(huán)節(jié) D．該圖反映出設(shè)計(jì)的流程是可以隨意改變的 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 6 頁 共 56 頁 28．要想在某個(gè)零件上加工兩個(gè)孔 (如圖甲所示 )，先要在零件上劃線 (如圖乙所示 )。請(qǐng)完成3132 題。當(dāng)壓力升至所設(shè)定最高工作壓力時(shí)，水泵停機(jī)，罐內(nèi)被壓縮氣體的壓力將罐內(nèi)水室儲(chǔ)存之水壓入供水管網(wǎng)。 33．該自動(dòng)水壓增壓控制的執(zhí)行器是 A．閥門 B．增壓泵 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 8 頁 共 56 頁 C．罐體 D．用戶水龍頭 34．該閉環(huán)控制中的比較器比較的量是 A．上限水壓與下限水壓 B．輸出水壓與設(shè)定水壓 C．輸入水壓與輸出水壓 D．增壓前水壓與增壓后水壓 35．下列對(duì)該增壓控制系統(tǒng)的描述，不合理的是 A．該裝置適用于大面積城區(qū)供水增壓 B．由于該裝置實(shí)行自動(dòng)控制，無須專人管理 C．氣 壓水罐是密閉壓力容器，水質(zhì)不易受外界污染 D．氣壓水罐內(nèi)最低工作壓力是按最不利配水點(diǎn)或消火栓所需水壓的計(jì)算而確定 卷 II 二、作圖讀圖題 (共 6 分 ) 36．王凱同學(xué)設(shè)計(jì)的可調(diào)整高度的木質(zhì)椅子如圖甲所示，請(qǐng)完成下列各題。該控制系統(tǒng)能夠使窗簾根據(jù)光線的變化自動(dòng)升降。 38．洗好的衣服晾在陽臺(tái)外面有時(shí)會(huì)被雨淋濕，小明發(fā)現(xiàn)這一問題后嘗試設(shè)計(jì)一種新型晾衣架 (如圖所示 )，設(shè)想的工作原理是：下雨了，傳感器把檢測(cè)到的信號(hào)傳給控制器，控制器發(fā)出指令給繞線電機(jī)，它帶動(dòng)拉線把晾衣架自動(dòng)收至雨篷下。 控制裝置 晾衣架 ① ② 晾衣架收縮 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 10 頁 共 56 頁 四、技術(shù)應(yīng)用題 (共 14 分 ) 39．某同學(xué)設(shè)計(jì)的兒童蹺蹺板結(jié)構(gòu)草圖如圖所示。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案解決這一問題。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 11 頁 共 56 頁 2020 年浙江省普通高中會(huì)考試卷 通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)例卷 參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、單項(xiàng)選擇題 (共 35 小題，每小題 2 分，共 70 分 ) 二、作圖讀圖題 (共 6 分 ) (2)參考方案如下 (2 分 ) 三、分析 評(píng)價(jià)題 (37 題 4 分， 38 題 6 分，共 10 分 ) 37． (1)2 分。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 12 頁 共 56 頁 38． (1)① 傳感器檢測(cè)濕度信號(hào)； ② 繞線電機(jī) (或電機(jī)及拉線 ) 每空 2 分，共 4 分。最高不超過 5 分。 (4)共 3 分。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。每次郵遞員送來的信件，我都要親 自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 15 頁 共 56 頁 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 18 頁 共 56 頁 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。對(duì)我們湖 南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。等我大汗淋漓 的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 24 頁 共 56 頁 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣 著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語文。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長(zhǎng)。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場(chǎng)面就很火，后來桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 26 頁 共 56 頁 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的 ，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但 我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做