【正文】 4 15 16 17 18 C D C B C B D B D C D C A C C C D C 愛心 用心 專心 11 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 D C C C A C C C B A C C B D B A C 二；分析設(shè)計(jì)題 3（ 1）主要存在穩(wěn)定性不夠和強(qiáng)度不夠（答對各得 1 分） （ 2）方案：針對結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性不夠在凳腳底部開個 V 字型的槽（ 1 分） 針對結(jié)構(gòu)強(qiáng)度不夠在凳腳之間加一圓棒（ 1 分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：針對穩(wěn)定性不夠三視圖改對的得 3 分， 針對強(qiáng)度不夠的三視圖改對的得 3 分，其他改法合乎結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和強(qiáng)度的都按此標(biāo)準(zhǔn)給分。加工錘頭部分的材料采用如圖所示的方型 45 號鋼，如用流程圖表達(dá)錘頭加工過程，請你完成下列各題（共 8 分） 方型鋼 錘頭 （ 1）完成下列空缺的加工工藝流程圖（ 4 分） 愛心 用心 專心 9 （ 2）請說出錘頭加工過程中會用到哪些工具和設(shè)備（至少說出 4 種），并指出該工具和設(shè)備主要用在哪個加工環(huán)節(jié)中？（ 4 分） （如圖所示），花房的溫度冬季一般控制在 18176。我們看到，它的全部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務(wù)。 A． 小零件 B． 標(biāo)準(zhǔn)件 C． 易損件 D． 通用件 在三 視圖標(biāo)注尺寸時無需考慮的是 ( ) A．尺寸界線 B．尺寸線 C．尺寸數(shù)字 D．尺寸比例 下列各圖表中不屬于最終產(chǎn)品評價(jià)的是 ( ) 1汽車貼防爆膜，其具有很強(qiáng)的吸附力，當(dāng)意外發(fā)生，玻璃破裂時可以粘合散裂的玻璃片，保護(hù)駕乘人員免受玻璃碎 片的割傷。 （ ） A． 草圖法 B． 模仿法 C． 聯(lián)想法 D． 奇特性構(gòu)思法 如圖所示是一款扁平狀的燈泡，該產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過程中主要考慮（ ） A、創(chuàng)新原則 B、經(jīng)濟(jì)原則 C、實(shí)用原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則 以下尺寸標(biāo)注錯誤的是（ ） A B C D Ф 20 40 50 愛心 用心 專心 2 “ 盲人防溢水杯 ” 的發(fā)明者，是在看到他的一個盲人朋友 倒水時，用手指插進(jìn)杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明 “ 盲人防溢水杯 ” 的動機(jī)。愛心 用心 專心 1 通用技術(shù)模擬會考試題 必備 _2020 一、單選題（每題 2 分，共 70 分） 1912 年，在電燈發(fā)明 50 周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的 500 多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。這個事例說明（ ）。這描述了人機(jī)關(guān)系中的愛心 用心 專心 3 （ ）考慮的。我們把這些小過程稱為 愛心 用心 專心 5 （ ） A、 步驟 B、 時序 C、 環(huán)節(jié) D、 順序 23．趙明同學(xué)家所在街道的人行道路在一年內(nèi)進(jìn)行了鋪設(shè)通訊線路、煤氣管道、下水管道修理三次施工，給市民帶來了生活的不便，這說明對于道路的改造不符合系統(tǒng)設(shè)計(jì)的（ ）原則 A、 整體性 B、 動態(tài)性 C、 綜合 性 D、科學(xué)性 24．在下列 說法不能成為我們判斷“自行車構(gòu)成一個系統(tǒng)”依據(jù)的是（ ） A、自行車由車架、車把、腳蹬、鏈輪、車輪等部件組成 B、車架、車把、腳蹬、鏈輪、車輪等部件相互聯(lián)系、相互作用 C、 自行車具有代步的功能 D、自行車具有的功能是單個部件所沒有的 25．我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ谜Z言，有好多體現(xiàn)了系統(tǒng)的基本特性。 C 左右，夏季一般控制在 25176。 37，（ 1） 其他合理答案均可給分，無方框、無箭頭扣 1 分。從而使花房溫度穩(wěn)定在給定的溫度值內(nèi)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 日，我們幾個語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實(shí)習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水 平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老 師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 愛心 用心 專心 17 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 愛心 用心 專心 18 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找 出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個一，根 據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn) 步。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后 面去了，把比較聽話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。當(dāng)時，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供愛心 用心 專心 24 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其 他相關(guān)人員的幫助、愛心 用心 專心 32 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實(shí)習(xí)。參與愛心 用心 專心 33 “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，愛心 用心 專心 34 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。這也許是我一個人的感覺。 在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是愛心 用心 專心 35 這樣 的，被告人原是某村會計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證罪逮捕。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。公司現(xiàn)愛心 用心 專心 36 有正式職工 3000 余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá) 3 億多元。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實(shí)求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。在“ 3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)在三個方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 1995 年以前，嚴(yán)格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。我主要在教學(xué)中心實(shí)習(xí)。在葫