【正文】 力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道 遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 10月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。 3 分 作圖清晰美觀，結(jié)構(gòu)有創(chuàng)意。 四、分析評價題（共 8 分） 28．（ 1）電池滿電后自動停止充電（ 2 分）；（ 2） ① LED 燈 （ 2 分） ；②燈的開或關(guān) （ 2分）； （ 3）相關(guān)性 （ 2 分）。 （ 3） 制作完成后需要對杯托進(jìn)行技術(shù)試驗，這些試驗包括： ①與桌子的連接是否牢固的試驗； ② 杯子取放是否方便的試驗； ③ 杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗； ④夾持是否方便的試驗； ⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗等。完 成下列各題 。 （ 3） LED 燈晚上最大發(fā)光時間取決于有風(fēng)時充電電池充電存儲的電量，這體 現(xiàn)了系統(tǒng)的 性。晚上人進(jìn)入陽臺，陽臺燈能自動打開，人離開后燈自動熄滅。 （） 三、作圖讀圖題 （共 4分） 圖乙 圖甲 27． 如圖甲所示是小黃設(shè)計的木質(zhì)臺燈支架，圖乙是木條 2 的立體圖及其三視圖。（） 23．把通孔加工成螺紋孔，可選擇絲錐作為加工工具。 報警 是否受理 是否出警 指派 出警 現(xiàn)場回復(fù) 圖乙 豎直通孔 19． 該控制系統(tǒng)的傳感器應(yīng)該選用 20． 該控制系統(tǒng)的輸入量及輸出量分別是 ；配漿流量 ；配漿濃度 ；實際配漿濃度 ；配漿濃度設(shè)定值 二、是非判斷題 （ 本大題有 6小題，每小題 2 分，共 12 分。 合 理的加工流程是 A． 劃線 → 鋸割 → 鉆孔 → 銼削 B． 劃線 → 鋸割 → 銼削 → 鉆孔 C． 劃線 → 鉆孔 → 銼削 → 鋸割 D． 劃線 → 鉆孔 → 鋸割 → 銼削 18．小通準(zhǔn)備對家里的電路系統(tǒng)進(jìn)行升級改造并制定了優(yōu)化目標(biāo)。當(dāng)報警中心接到報警人報警，并決定出警時，原來需要先詢問各警車的位置 再出警；現(xiàn)在警車上安裝了 GPS 定位裝置，報警中心可以隨時掌握警車的位置，直接指派就近的車輛出警?，F(xiàn)有四種劃線的流程，其中最合理的是 A．劃出 ④線→畫出③線→劃出②線→畫出①線 B．劃出 ②線→畫出①線→劃出③線→劃出④線 C．劃出 ①線→劃出④線→劃出②③兩線 D． 劃出 ③線→畫出②線→劃出④線→劃出①線 12．如圖所示是一個 攝像機(jī)支架，它的左端固定在墻上， 右端安裝攝像機(jī)。該設(shè)計方案中設(shè)計合理的是 接 6． 圖甲和圖乙是孫麗設(shè)計的木質(zhì)筆筒的兩個方案。下列說法中錯誤的是 A．獲得專利，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性 B．可以拆裝不同規(guī)格的螺母，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性 C．改變扳手結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性 D．可以拆裝螺母，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性 2．如圖所示是一款超市購物車，采用萬向輪，前輪間距較小，車筐前窄后寬呈梯形。購物車的下列設(shè)計中，主要從人機(jī)關(guān)系安全角度考慮的是 A．車筐前面裝有弧形護(hù)角 B．合理的把手高度 C．采用萬向輪 D．表面鍍鉻處理 3． 如圖所示的電線夾可以方便地夾在電源線上，電線夾的兩面分別有盲文、圖案和文字，可以方便快捷地區(qū)分出不同電器的電源線。通過比較，方案乙的主要優(yōu)點是 7． 林偉同學(xué)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學(xué)僅靠課桌放不下那么多書。支撐臂的下部設(shè)計了三角形筋板，其 主要目的是提高支撐臂的 A．抗拉性能 B．抗彎曲性能 C．抗扭轉(zhuǎn)性能 D．抗壓性能 13．孫麗對如圖所示的戶外垃圾桶結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。據(jù)此回答 15— 16 題。他請裝修公司完成該優(yōu)化工程，雙方簽訂合同，工程款總額為 10000 元。對的填 T，錯的填 F） 21． 某公司新設(shè)計的醫(yī)院病床如圖所示，它能夠在一定角度進(jìn)行左右翻轉(zhuǎn)，以便于為病人翻身。（） 24．如圖所示的挖掘機(jī)，其上的配重是為了提高挖掘機(jī)的強(qiáng)度。請補(bǔ)全木條 2 三視圖所缺的線條（缺兩條）。請回答下列問題。（選填“目的 性”、“相關(guān)性”或“動態(tài)性”） 五、技術(shù)應(yīng)用題 （共 16分） 29． 小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒，于是他構(gòu)思了如圖乙所示的杯托，可以夾持在課桌（圖甲所示）面板的邊沿。 （ 1） 在設(shè)計之前需要收集相應(yīng)的信息，下列信息中： ①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸； ④桌 面的大??；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料。 其中屬于強(qiáng)度試驗的是 ▲ 試驗等 （ 在有 “▲” 處填上相應(yīng)的序號） 。 五、技術(shù)應(yīng)用題（共 16 分） 29. （ 1） B（ 3 分）； （ 2）（ 10 分） 杯托與桌子夾持合理，拆裝方便，不易脫落。 2 分 說明：與原圖完全一樣不得分 。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩 部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價 ，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能 。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人 意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強(qiáng)制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧?學(xué)從事實習(xí)工作。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實習(xí)。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策 ，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。這也許是我一個人的感覺。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。公司現(xiàn)有正式職工 3000 余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工 作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá) 3 億多元。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。在“ 3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 1995 年以前，嚴(yán)格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益